로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

2011년도 5급 교육 행정직 공채시험(자기주도적 학습, 오슈벨 유의미 학습)


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :2011년도 5급 교육 행정직 공채시.hwp
문서분량 : 3 page 등록인 : chleoduf2003
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.12.17 / 14.12.17
구매평가 : 다운로드수 : 0
판매가격 : 500

미리보기

같은분야 연관자료
자기주도적학습에 대해서 설명하고 본인이 적용했었던 방법에 대해서 서술하시오.... 6 pages 2500
자기주도적 학습의 개념과 의의, 그로우의 단계적 자기주도적 학습모형를 설명하고, 모 방송사에서... 5 pages 2000
자기주도적 학습실 운영을 위한 방법... 3 pages 500
자기주도적 학습에 대해... 3 pages 1000
자기주도적 학습에 대한 레포트... 3 pages 500
보고서설명


이 자료는 2011년도 5급 교육 행정직 공채시험 문제로 자기주도적 학습과 오슈벨의 유의미 학습에 관한 문제입니다. 자기주도적 학습이란 학생들이 자신의 교육적 요구를 인식하고 스스로 행하는 학습을 말합니다. 오슈벨의 유의미 학습이란 학생이 관련정착의미를 가지고 있을 때, 새로운 수업에 앞서 교사가 선행조직자를 제시해 줌으로써 학습자가 이전에 가지고 있던 선행개념과 앞으로 배울 내용을 연관시킴으로써 학습이 유의미하게 일어나는 것을 말합니다.




본문일부/목차

A교사는 학생들이 스스로 문제의 해결책을 찾아가는 활동을 중시한다. 수업시간에 다양한 수업내용을 제공한 후, 학생들 스스로 주어진 내용을 변형하고, 재조직하도록 유도한다. 또한 문제를 해결하는데 도움이 될 것 같은 전략을 스스로 찾게 하고, 문제를 해결하는데 필요한 연습시간을 제공하며, 문제에 대한 가설을 수립함으로써 스스로 해결책을 찾아가도록 지도한다.
B교사는 학생들이 수업내용을 무의미하게 반복적으로 암기하는 것이 아니라 수업내용에 대한 이해를 높이려고 노력한다. 수업 시작 시에는 학습내용과 관련 깊은 포괄적인 내용을 미리 제공하여 후속되는 내용을 학생들이 인지적으로 잘 포섭(包攝)할 수 있게 하고, 수업이 진행되는 과정에서는 학생들이 사전에 가지고 있던 정보와 새로 제시되는 내용이 서로 의미 있게 연결되도록 지도한다.
연관검색어
자기주도적 학습

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

⼮üڷٷΰ ⸻ڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷