해피레포트 - 2007년도 5급 교육 행정직 공채시험(학습동기이론)

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교육계열 2007년도 5급 교육 행정직 공채시험(학습동기이론) 2007년도 5급 교육 행정직 공채시.hwp 등록인 chleoduf2003 등록/수정일 14.12.17 / 14.12.17 문서분량 3 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 500원

보고서설명
이 자료는 2007년도 5급 교육 행정직 공채시험 문제로 학습동기이론에 관한 문제입니다. 동기이론은 여러 가지가 있는데 대표적으로는 목표동기이론, 귀인이론, 기대가치이론 등이 있습니다. 먼저, 목표동기이론에서는 숙달목표형과 수행목표형이 있다. 숙달목표형은 학습목표, 과제의 숙달, 향상, 이해증진에 초점을 두고 있습니다. 수행목표형은 자신의 유능감과 능력이 다른 사람의 능력과 어떻게 비교되느냐에 초점을 둡니다.

본문일부/목차
김빛나는 성적이 높은 것을 자랑스럽게 여기는 고등학교 2학년 학생이다. 빛나는 선생님의 질문에 언제나 가장 먼저 답하고, 특히 다른 학생들이 답하지 못하는 어려운 질문에 혼자 답할 수 있을 때 기뻐한다. 빛나는 최근 실시된 수학시험에서 92점을 받았는데 성적이 더 좋은 학생이 그의 학급에만 다섯 명이나 되었다. 빛나는 이번에도 시험을 더 잘 본 다른 아이들처럼‘수학적 머리’를 가지지 못했다는 것을 다시 한 번 깨닫고 매우 우울해졌다. 그녀는 특히 이번 시험에서는 수학을 다른 학생들보다 더 열심히 공부했는데도 이 정도의 점수밖에 받지 못했으니 다음시험에서도 큰 기대를 하기 어려울 것 같다는 생각이 들었다. 또 앞으로는 수학에 투자하는 시간을 줄이고, 쉽게 점수를 받을 수 있는 암기과목에 더 치중해야겠다는 생각도 들었다. 빛나는 영어를 잘하고 또 좋아한다. 빛나 생각에 이번 시험에서는 시간이 부족해서 영어를 충분히 공부하지 못했는데도 운이 좋게도 공부한 부분에서 문제가 많이 출제되어 좋은 성적을 받았다. 빛나는 영어가 재미도 있지만, 내신 성적 관리에 수학만큼 중요한 과목이고, 영어를 잘하면 두고두고 쓸모가 있기 때문에 앞으로도 열심히 공부할 생각이다.

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