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카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2008년도 5급 행정직 공채시험 문.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : chleoduf2003 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 14.12.12 / 14.12.12 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 이 글은 행동주의 이론에서 조형과 소거에 대한 것으로 조형이란 학생들에게 결여되어 있는 행동을 유발하기 위해 낮은 단계부터 하나씩 강화하여 높은 수준의 단계로의 행동을 유발하는 것을 말하며 소거란 바람직하지 않은 행동을 없애기 위한 것입니다.
- 본문일부/목차
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행동주의적 관점에 따르면 모든 행동은 학습되고 수정될 수 있다. 행동주의에서는 학습이란 행동의 지속적인 변화를 말하며, 이 입장에 따르면 교사는 학습에 어려움을 겪으며 학교에 잘 적응하지 못하는 학생들에게 적절한 행동수정기법을 사용하여 행동의 변화를 이끌어내야 한다. 그리고 교사는 학생의 바람직한 행동 변화를 위해 조형이나 소형과 같은 적극적인 전략을 사용해야 한다.
조형(shaping)이란 최종목표행동을 여러 단계로 나누어 낮은 단계에서부터 하나씩 강화하여 점진적으로 목표행동에 접근시키는 방법이다. 이렇게 조형을 이용하면 아동의 숙제를 미루는 습관을 개선할 수 있다.
- 연관검색어
- 조형
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