해피레포트 - [올해최신]가드너의 다중지능이론[MI이론]에 대한 설명과 그 교육적 시사점[가드너의다중지능이론레포트][가드너의다중지능이론-MI이론][가드너의다중지능이론설명과교육적시사점 및문제점 가

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :A+가드너의 다중지능이론.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : wmfrjs 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.10.10 / 14.10.10 구매평가 : 다운로드수 : 7 판매가격 : 1,600 원

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보고서설명
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 인터넷에 떠돌아다니는 뻔한 내용이 아닌 참신하고, 창의적인 내용으로 서술되었습니다. ▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 과제작성에 필요하지 않은 부분은 과감히 편집하고, 알토란 같은 내용으로만 채워진 알짜배기 자료입니다. ▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 전문적인 편집과 퇴고를 거친 양질의 우수한 자료임을 밝힙니다. ▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 글쓰기에 어려움을 겪고 있거나, 레포트작성에 두려움을 가지고 있는 많은 구매자분들에게 참고자료로써 큰 도움이 될 수 있을 것이라 생각됩니다. ▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 오랜 시간에 걸쳐 심혈을 기울여 작성한 과제이므로 구매자들의 성적향상에 큰 도움이 될 것이라 자부합니다. ▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료를 참고하시고 좋은 결과 얻으시기를 간절히 기원합니다.

본문일부/목차
Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 하워드가드너 Ⅱ-Ⅱ. 다중지능이론의 개념 Ⅱ-Ⅲ. 가드너의 다중지능이론 ① 음악적 지능 ②신체-운동학적 지능 ③논리-수학적 지능 ④언어적 지능 ⑤ 공간적지능 ⑥ 대인관계지능 ⑦ 자기이해 지능 ⑧ 자연탐구지능 ⑨ 실존지능 Ⅱ-Ⅳ. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점 ① 각 지능을 활용하는 올바른 수업전략이 필요하다 ② 다양한 평가방법의 도입 ③ 훈련을 통한 계발이 가능 ④ 교육과정의 균형적인 개발 ⑤ 교류하며 작동하는 다중지능 ⑥ 학생중심의 교육모형제시 Ⅱ-Ⅴ. 가드너의 다중지능이론과 관련된 다양한 직업군 Ⅱ-Ⅵ. 가드너의 다중지능이론에 대한 비판 및 한계점 ① 새로운 이론이 아니다 ② 우리의 교육풍토와 맞지 않다. ③ 애매한 정의 ※참고문헌※ [올해최신자료]가드너의 다중지능이론[MI이론]에 대한 설명과 그 교육적 시사점[가드너의다중지능이론레포트][가드너의다중지능이론-MI이론][가드너의다중지능이론설명과교육적시사점 및문제점 Ⅱ-Ⅳ. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점 ① 각 지능을 활용하는 올바른 수업전략이 필요하다 가드너의 다중 지능이론이 교육적으로 중요한 의미를 가지는 이유는 교육과정을 통해 학생이 다중지능의 여덟 가지 영역 중에서 어떤 특정영역에서 두각을 나타내고 있는가를 규명할 수 있는 기회를 제공해 주어야한다는데 있다. 또한 학교는 다중지능 영역과 관련하여 학생이 가지고 있는 발달적 강점을 보다 지속적으로 이끌고 강화시킬 수 있는 교육프로그램을 개발하여 제공해주어야 할 것이다. 다음 표는 어떠한 지능을 가진 학생에게 어떠한 방법으로 학습활동을 하게 해야 더 효율적인지 보여주는 중요한 지표가 되어준다. 따라서 교사는 자신이 일상적으로 사용하고 있는 수업방법과 학습자료가 각 학생들의 지능과 관련하여 어떤 관련성이 있는지, 장점이 무엇인가를 생각해보아야 한다. 또한 특정하게 선택하여 사용한 교수법이나 수업전략이 어떤 학생에게는 유익하고 ,,,,[가드너의 다중지능이론 본문내용중 발췌함]

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