[1번] - 7차 교육과정과 STS교육
1) 과학적 소양
2) 과학과 기술은 사회와의 상호작용을 통해 이루어진다는 것
※ STS교육과정 단계
문제로의 초대 → 탐색 → 설명(해결방안의 제시) → 실행
[2번] - 문항개발
1) 답: 인지적 영역
이유: 블룸의 행동영역은 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역으로 나누어지므로 남은 빈 칸은 인지적 영역에 해당된다.
2) C, D
문항의 내용 타당도를 파악하기 위해서는 학습목표와 문항의 내용을 비교해야
한다.
[3번] - 판 구조론과 쿤의 패러다임의 변화
1) ① 전과학: 대륙이동설
이유: 고지자기학과 음향 측심법에 의한 패러다임이 나오기 전 단계이므로
대륙이동설이 전과학 단계에 해당한다.
② 정상과학: 판 구조론
이유: 고지자기학과 음향 측심법에 의한 패러다임이 나온 후에 확실한 정설로써 자리 잡게 되었으므로 판 구조론이 정상과학에 해당된다.
※ 쿤의 패러다임의 변화 단계
전과학 → 패러다임의 등장 → 정상과학 → 과학의 위기 → 새로운 패러다임의 등장 → 새로운 정상과학 → …….
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