해피레포트 - [방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 A형] 국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :[방통대 유아교육과 4학년 유아교육기.hwp 문서분량 : 14 page 등록인 : mjmbest 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.09.29 / 14.09.29 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
[방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 A형] 국내외 유아교육기관의 역사(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)를 설명한 방통대 과제입니다. 다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다. 참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다. 과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

본문일부/목차
<목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아교육기관의 개념 1) 유아교육기관의 기원 2) 유아교육기관의 필요성 3) 유아교육기관의 유형 2. 우리나라 유아교육기관의 변천과정 및 역사 1) 우리나라의 전통 아동관 2) 정부수립 이전의 유아교육기관 (1) 우리나라 최초의 보육서비스 (2) 우리나라 최초의 유치원 3) 정부수립 이후의 유아교육기관 (1) 60~70년대 유아교육기관 (2) 80년대 유아교육기관 (3) 90년대 유아교육기관 (4) 2000년대 이후 유아교육기관 3. 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사 1) 고대 ~ 16세기의 유아교육 2) 17 ~ 18세기 유아교육 (1) 아동존중 교육사상 (2) 세계 최초의 보육서비스 3) 19세기 유아교육기관 (1) 페스탈로치의 교육 (2) 프뢰벨과 세계 최초의 유치원 (3) 피바디의 유치원 4) 20세기 유아교육기관 (1) 진보주의 교육사상과 아동연구의 활성화 (2) 몬테소리의 어린이 집 (3) 맥밀런 자매의 세계 최초 유아원 5) 세계 각 국 유아교육기관의 발달 Ⅲ. 결론 <참고문헌> Ⅱ. 본론 1. 유아교육기관의 개념 1) 유아교육기관의 기원 (1) 유아교육의 시작 인류의 역사가 시작된 이후로 교육이 시작되었음은 누구나가 짐작할 수 있는 사실이다. 유아교육은 정식 교육기관을 통해 이루어지는 형식적 유아교육과 가정과 사회에서의 일반적인 경험을 통해서 이루어지는 비형식적 유아교육으로 크게 구분될 수 있다. 그런데 학교 교육제도가 발달하게 되는 산업혁명을 전후한시기 까지는 주로 비형식적 유아교육이 이루어졌으며 형식적 유아교육은 그 이후에 실시된 것으로 짐작할 수 있다. 형식적 교육으로서의 유아교육은 1767년 프랑스의 Oberlin에 의해 시작된 편물학습 소학교에서 그 기원을 찾아 볼 수 있다. 편물학습 소학교에서 어린이들은 자연이나 역사에 관한 그림을 보고 그것에 대해 이야기를 나눔으로써 새로운 지식을 배우고 정확한 프랑스어를 배우는 기회를 가졌다고 한다. 그리고 Oberlin의 편물학습 소학교에서의 유아교육은 프랑스 혁명의 소용돌이 속에서 그 이상 전파되지 못한 채 그 맥이 끊어지고 말았다. (2) 유아교육기관의 기원 오늘날의 형식적 유아교육의 기초를 마련한 것은 Owen의 초등학교의 유치원, Macmilan자매의 유아원이다. 1816년 설립된 Owen의 초등학교에서는 산업혁명이후 가난한 취업모들의 자녀를 보호하고 교육한다는 목적으로 시작되었으며 1837년에 설립된 Froebel의 유치원은 신의 이미지를 가지고 태어난 어린이 들을 잘 교육해 보려는 의도에서 시작된 형식적 유아교육기관이었다. 또 1911년에 시작된 Macmilan 자매의 유아원은 혜택 받지 못한 어린이들에게 풍부한 환경에서 보호와 교육의 기회를 준다는 보상교육의 색채가 강한 유아 교육 기관이었다. 이들 세 기관은 각각의 설립의도가 달랐으나 미국 등의 전 세계로 퍼져 나갔으며 오늘날 우리나라를 포함한 세계 각국에서 수행되고 있는 유아교육의 사상 실제적 기원을 형성하고 있다.

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