해피레포트 - [유아교육기관운영관리B형] 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오(교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :유아교육기관운영관리B형.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : bada 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.09.27 / 14.09.27 구매평가 : 다운로드수 : 8 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
<학번 끝자리 5-7> 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오(교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성) ■ 다양한 자료를 바탕으로 하여 체계적으로 성심성의를 다해 작성했습니다. ■ 편집이 용이하도록 철저히 배려하여 작성했습니다. ■ 충실한 자료인 만큼 학업성취에 많은 도움이 되시기 바랍니다. [참고 자료] 김영옥(교수), 정경자 외 2명 저, 유아교육기관의 환경구성, 공동체, 2010 이선애, 최현정 외 1명 저, 유아교육기관 운영관리, 정민사, 2014 김유정, 유은석 외 1명 저, 영 유아교육기관의 실습지도, 공동체, 2011 황윤세, 임미혜 외 1명 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체, 2011 조은진 저, 유아교육기관 안내 (유치원 어린이집 선택과 취원 생활), 다음세대, 2002

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리(교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성)를 설명 1. 유아교육기관의 위치 1) 교육기관의 설치 2) 실외 환경 위치 3) 면적 4) 바닥 2. 유아교육기관의 실내외 시설설비 및 공간배치 1) 실내 시설설비 및 공간배치 ① 연령과 발달에 적합한 환경 조성 ② 교육적 가치가 있는 환경 조성 ③ 정서적 안정감을 주는 가정과 같은 분위기가 나는 환경 구성 ④ 안전한 환경 조성 ⑤ 적절한 양의 놀잇감이 있는 환경 제공 ⑥ 건강을 고려한 청결한 환경 제공 ⑦ 융통적인 환경 조성 ⑧ 다양한 탐색을 위한 환경 제공 ⑨ 움직임과 이동성을 고려한 환경 제공 ⑩ 가정과의 연계를 위한 환경 구성 2) 실외 시설설비 및 공간배치 ① 안전한 실외환경 제공 ② 발달에 적합한 환경 제공 ③ 다양성을 고려한 환경 제공 ④ 안락함을 주는 환경 제공 ⑤ 도전성을 고려한 환경 제공 3. 유아교육기관의 환경 구성 1) 전인적 발달을 지원하는 환경 구성 2) 발달의 개인적인 차이를 수용하는 환경 구성 3) 건강 및 안전, 집단생활과 독립성, 창의성 증진을 위한 환경 구성 4) 다양한 감각적 경험을 제공할 수 있는 환경 구성 5) 자유롭게 주위 환경을 탐색할 수 있는 환경 구성 6) 11가지 유아교육기관의 환경 구성 원리 Ⅲ. 결 론 [참고 자료] Ⅰ. 서 론 유아의 교육환경은 인적 환경 및 물적 환경이 조화를 이룰 때 교육의 효과가 극대화된다고 볼 수 있다. 특히 영유아들은 성장과 발달의 속도가 빠르며 주위 환경에 매우 민감해서 발달의 결정적인 시기에 있으므로 이 시기의 물리적인 교육환경은 인적환경과 더불어서 그들의 발달에 큰 영향을 준다고 할 수 있다. 유아교육기관의 구성은 영유아들의 연령에 따라 배려가 달라져야 하는데, 어린 연령의 영아들은 나이가 많은 유아들보다 더욱 많은 요구를 가지고 있다. 예를 들면, 2세를 위한 실내외 환경은 너무 크지가 않아야 하며 너무 많은 물건이 제공되지 않는 것이 좋지만, 4세 유아들은 끊임없는 신체적 활동을 위해서 충분한 공간이 필요하다. 영아반에서의 영역은 신체 운동, 탐색, 낮잠 자기 같은 기능이나 행위를 할 수가 있는 공간으로 유아반보다 더 포괄적이고 융통성이 있는 개념이다. 영아를 위한 놀이실의 1개 공간에는 그룹의 크기가 8명 이상을 초과하면 안 된다는 스포덱(Spodek)과 같은 학자들의 이론이 있으며, 3세 이상의 유아들을 위해 구성된 놀이실에 너무 적은 수가 배치된 경우에는 각 영역별 놀이들이 충실히 이루어지지 못하는 현상을 낳기도 한다. 그리고 3세 이상의 유아 놀이실의 교구장은 바퀴가 달린 것이 정리와 배치에 바람직하지만 1, 2세 영아들의 놀이실에서는 가구를 잡고 일어서는 교구장이 너무 위험한 요소가 될 수가 있다. 영유아의 긍정적 성장과 발달을 위해서 교사는 다양하고도 풍부한 양질의 환경을 제공해 주어야 한다. ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리(교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성)를 설명 1. 유아교육기관의 위치 1) 교육기관의 설치 유아교육기관은 단독 건물에 설치를 하는 것이 이상적이며 계단을 너무 많이 유아가 오르내리거나 실내외 환경을 충분하게 활용하지 못하는 경우가 발생하지를 않도록 해야 한다. 그리고 유아 및 교사의 동선을 고려하여 실내 공간을 배치하고, 통풍, 채광, 소음, 습기, 냄새, 바닥과 벽, 전망, 위치 등의 여러 가지 요인을 동시에 고려하여 적절한 시설로서 교육의 효과를 높이도록 해야 한다. 2) 실외 환경 위치 유아교육기관에서의 실외 환경 위치는 밝으며 햇볕이 하루 종일 비치는 건물의 남쪽 편이 가장 좋으며 출입문은 아동들이 드나들기가 쉽고 출입구의 길은 평평하거나 약간 비스듬하게 시멘트나 아스팔트를 깔아서 흙이나 모래가 실내로 들어오지 않게 해야 한다. 실외 환경의 공간계획에 있어서는 실외 공간 전체의 면적 중 1/2~2/3 정도는 잔디를 심고 자전거 길이나 혹은 통로는 딱딱한 바닥으로 하며 꽃이나 나무를 심을 수가 있는 곳에는 흙 땅으로 유지하며 놀이기구가 설치되어진 곳에는 모래를 깔아 두는 것이 좋다.

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