해피레포트 - 음악교육 - 교육철학과 음악교육, 미학적 관점과 음악교육, 리머의 음악교육철학

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :음악교육 - 교육철학과 음악교육, 미.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.09.25 / 14.09.25 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
1.자연주의(Naturalism)와 음악교육 자연주의에 속하는 철학자들은 ‘자연이 곧 실체의 본질’이라고 보고, 자연 그 자체를 통해 우주와 인간에 관한 진리를 알 수 있다고 보았다. 자연주의에 대표적 인물 루소는 18세기 말 자연주의 교육론을 주도하였다. 루소가 보는 이상적인 인간상은 ‘고상한 야인’으로서, 이는 자연성을 보존하면서 도덕적 자유를 실천할 수 있으며, 자신이 진정으로 주인이 된 상태를 이룬 사람을 말한다.

본문일부/목차
이상주의 철학자들은 우주의 실체,진리가 ‘관념’에 있다고 믿는다. 그들에게 있어서 현실의 물질세계는 불완전하고 임시적이므로 완전한 진리일 수 없다는 것이다. 이상주의 철학자인 플라톤의 철학은 항구적, 보편적인 개념으로 완전한 이데아의 세계인 ‘이상적인 형태’에 대한 형이상학적 신념에 기초한다. 그는 불완전한 인간이 완전한 이상의 세계에 이르는 과정을 ‘동굴의 비유’로 설명하는데, 여기서 철학자와 교사는 이미 동굴 밖에서 태양의 실재를 보고 경험한 사람이므로, 아직 동굴에 갇혀 있는 사람들을 진리의 세계로 인도해 내는 역할을 해야 한다고 주장한다. 이상주의 교육과정의 학습내용은 ‘개념화, 관념화’되어 있다. 이런 지식체계는 절대 진리에 기초하며, 높은 수준의 위계성, 일반성을 갖춘다. 이상주의의 교육방법은 학습자 자신의 직관, 내적 자아 탐구를 바탕으로 한다. 교사와 학생과의 관계는 교사가 중심적이고 결정적인 역할을 한다. 교사는 성숙한 인격을 갖추고 있어야 하며, 모든 분야에서 다양한 경험, 신뢰로운 지식을 갖고 있어야 하며, 학생들을 올바른 진리로 인도하는 사람으로서의 책임감과 방향의식, 효과적인 리더로서의 성품을 지녀야 한다. 음악교육에서 이상주의적 경향은 매우 오랜 전통을 갖고 있다. 음악교사는 음악의 ‘이상적인 형태’를 경험한 사람으로서, 학생들을 그 음악적 이상에 이르게 하기 위하여 그들에게 적절한 지식과 경험을 제공하는 사람으로 인정받는다. 교사는 음악적 모범을 보여주고, 가르치고 훈련하는 사람이며, 학생은 음악교사를 모델로 인정하고, 음악적 훈련을 받으며, 음악의 높은 수준에 이르기 위해 그들의 모든 정신적 능력을 최대한 활용하여야 한다. 3.실재주의(Realism)와 음악교육

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