해피레포트 - <방통대2014-2>교육의 사회적 기능에 대한 기능이론 및 갈등이론을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[1]기능론과 갈등론 비교.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.09.21 / 14.09.21 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
유아교육과 3학년 교육사회학 공통 교육의 사회적 기능에 대한 기능이론 및 갈등이론을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오. * 다양한 자료를 참고하였습니다. * 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
1. 기능론적 교육이론 (1) 서론 (2) 기능론자들의 사회적 관점 2. 갈등론적 교육이론 (1) 서론 (2) 갈등론자들의 사회적 관점 (3) 갈등이론 3. 갈등론적 교육이론과 기능론적 교육이론의 비교 (1) 기능론과 갈등론의 학교 교육에 대한 이해 (2) 선발 및 배치 기능에 대한 관점 <참고자료> 1. 기능론적 교육이론 (1) 서론 기능이론은 사회적 사건이나 제도를 파악하는 한 패러다임으로서 생물학적 관점에 근거를 두고 있으며, 기본적 가정은 사회는 하나의 생물학적 유기체와 같다는 것이다. 유기체와 마찬가지로 사회도 각각 다른 요소로 구성되어 있으며 이 요소들은 모두 전체의 존속을 위해 기능을 수행한다는 것이다. 또한 사회를 질적으로 우열이 없는 단지 기능상의 차이만 있는 여러요소들의 집합체로 본다. 그러므로 역할 분화와 사회적 연대의식을 중요하게 여기며 어떤 제도나 풍습을 이해하기 위해서는 그것의 기능을 먼저 살펴보아야 한다고 주장한다. 기능론적 사회관은 질서유지적 관점, 체제적응적 관점, 기회균등과 업적주의적 사회관을 가지며, 개인주의와 점진적 개량주의도 포함한다. 결론적으로 기능주의는 비교적 변화되지 않은 상태에서 체제의 유지와 존속에 관심을 집중한다. 또한 교육을 적응체제의 하나로 보고 사회화와 인력양성 및 선발의 기능을 강조한다. (2) 기능론자들의 사회적 관점 1) E. Durkheim ① 방법론 : 실증주의, 총체론적 접근 ② 교육에 관한 활동 - 교육에 관한 과학적 연구 : 교육과학 - 교육실천

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