해피레포트 - <방통대>교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오. (교육사회학)

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[1]교육이론과 갈등론적 교육이론의.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.09.21 / 14.09.21 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
유아교육과 3학년 교육사회학 공통 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오. * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 * 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
Ⅰ. 들어가며 - 대립하는 양(兩) 이론 Ⅱ. 본론 1. 기능론적 교육이론 가. 교육의 기능 이론적 관점 나. 기능주의 교육론자들의 교육관 다. 비판 2. 갈등론적 교육이론 가. 교육의 갈등 이론적 관점 나. 갈등주의 교육론자들의 교육관 다. 비판 3. 기능주의 교육이론과 갈등주의 교육이론의 비교 가. 공통점 나. 차이점 Ⅲ. 나오며 Ⅰ. 들어가며 - 대립하는 양(兩) 이론 교육사회학은 교육의 사회성에 초점을 맞추어 “교육이란 무엇인가?”라는 질문에 답을 얻으려는 지적 활동이다. 즉 “사회현상으로서의 교육을 기술, 설명, 이해하려는 활동이다. 교육사회학 이론은 사회학과 관련을 맺으면서 발전하였다. 사회학에서 일어나는 이론적 주요 쟁점들을 그때그때 반영한 교육사회학 연구는 중요한 연구문제가 대두되면 연구방향을 거기에 맞추는 경향을 보여왔다. 사회학과 마찬가지로 교육사회학에 있어서의 이론적 동향은 1970년대와 1980년대를 계속하여 기능이론과 갈등이론 사이의 논쟁의 연속이라고 볼 수 있다. 기능이론과 갈등이론의 교육에 대한 설명은 극히 대조적이다. 기능이론의 관점에서 보는 교육은 전체 사회의 한 하위체제로서 사회의 존속을 위한 그 나름의 기능을 수행한다. 우선 기존 사회의 문화를 자라나는 세대에 전수하는 사회화와 사회 각 분야의 역할을 가장 잘 담당할 수 있는 사람을 추려 뽑는 사회적 선발(選拔)의 기능을 수행한다고 설명한다. 반면에 갈등이론에서는 교육은 지배집단의 문화를 정당화하여 주입하며 기존계층구조의 재생산을 정당화 한다고 주장한다.

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