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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :고대에서 중세, 근대, 현대에 이르기.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 14.09.17 / 14.09.17 구매평가 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고대, 중세, 근대, 현대의 다양한 교육과정(프로그램) 특성 비교
2. 최근의 교육과정(보육과정)의 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 고대, 중세, 근대, 현대의 다양한 교육과정(프로그램) 특성 비교
고대와 중세, 근대, 현대의 다양한 교육과정(프로그램)의 특성을 구체적으로 비교하면 다음 표와 같다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고대, 중세, 근대, 현대의 다양한 교육과정(프로그램) 특성 비교
2. 최근의 교육과정(보육과정)의 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 최근의 교육과정(보육과정)의 특성
최근 유아교육의 공교육화는 교육과정에 많은 영향을 끼치고 있다. 현장 유아 교사들의 노력을 통해 미래의 유아교육과정은 더욱 발전하고 있다. 또한 새로운 교육과정의 개발보다는 기존의 교육과정 모델과 실제를 변화하려는 노력을 주를 이루고 있다. 더욱이 21세기를 맞아 여러 국가들은 교육개혁의 기본을 생각하는 것을 가르치는 것에 두
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