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  • [A+ 레포트, 인간과 교육] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  • 피아제.hwp
  • 등록인 ryanhschoi
  • 등록/수정일 14.09.08 / 20.01.19
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보고서설명
이 자료는 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 분석, 정리한 A+ 레포트입니다.
* 참고 자료

M.A.S.플러스커, 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사, 2003
김재은, 교사를 위한 삐아제 입문 상·하권, 배영사, 1975
송명자, 아동발달 연구, 학지사, 1997
C.S.Lavateli, 서영숙 역, 삐아제식 유아교육과정, 계명대학교 출판부, 1982
본문일부/목차
I. 서론 1
II. 본론 1
1. 인지발달 단계이론의 주요 개념 1
(1) 환경과 능동적으로 상호 작용하는 존재 1
(2) 인지발달의 과정 1
1) 적응(순응력) 2
2) 조직 2
2. 인지발달의 과정의 예 3
3. 인지발달단계의 기본전제 3
4. 피아제의 인지발달단계 4
(1) 감각ㆍ동작기 4
(2) 전조작기 전개념기 4
(3) 직관적사고기 5
(4) 구체적 조작기 6
(5) 형식적 조작기 6
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점 7
III. 결론 7
* 참고 자료 8

I. 서론

피아제(Piaget)의 인지발달단계이론은 인지의 중요 역할을 인식하였다. 또한 아동의 사고의 놀라운 특징들을 발견하였고, 생태학적으로 타당하다. 그는 아동중심 교육의 중요성을 인식하였다.
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