해피레포트 - Gallagher와 Aschner는 Bloom의 인지영역에 대한 분류법에 기초하여 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형을 제안하였습니다. 4가지 질문 유형이 무엇인지 정리하고 각

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :Gallagher와 Aschner는.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.08.13 / 14.08.13 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 2,000 원

미리보기

보고서설명
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. Bloom의 인지영역에 대한 분류법 1) 기억하다. 2) 이해하다. 3) 적용하다. 4) 분석하다. 5) 평가하다. 6) 칭찬하다. 2. Gallagher와 Aschner이 제안한 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형 및 각각의 질문 유형에 따른 구체적인 예 1) 인지적 기억 질문과 구체적인 예 2) 수렴적 사고 질문과 구체적인 예 3) 확산적 사고 질문과 구체적인 예 4) 평가적 사고 질문과 구체적인 예 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 교육이란 인간 행동의 계획적인 변화라고 정의되어지곤 한다. 과학 교육 활동의 중핵은 과학 교육과정의 구성과 전개를 통해 인간의 행동을 계획적으로 변화시키는 데 있다고 할 수 있다. 교육목표가 불분명한 상태에서는 다음 단계의 교육 계획 수립이 불가능할 뿐만 아니라 교육실천의 방향을 잃게 되는 것이다. 즉 교육 목표과 분명하게 설정되어 있지 않으면 뚜렷한 목적지와 나침반 없이 망망대해를 바람이 부는 대로 표류하는 배와 같은 것이다. 이러한 교육목표의 분류는 교육에서 달성하고자 하는 교육목적을 분류하는 것이다. 교육목적의 분류체계에 대한 아이디어는 1948년 미국심리학협회 정시총회 시

본문일부/목차
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. Bloom의 인지영역에 대한 분류법 1) 기억하다. 2) 이해하다. 3) 적용하다. 4) 분석하다. 5) 평가하다. 6) 칭찬하다. 2. Gallagher와 Aschner이 제안한 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형 및 각각의 질문 유형에 따른 구체적인 예 1) 인지적 기억 질문과 구체적인 예 2) 수렴적 사고 질문과 구체적인 예 3) 확산적 사고 질문과 구체적인 예 4) 평가적 사고 질문과 구체적인 예 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. Gallagher와 Aschner이 제안한 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형 및 각각의 질문 유형에 따른 구체적인 예 1) 인지적 기억 질문과 구체적인 예 정보의 인식 및 재생을 요구하는 폐쇄적인 질문으로 재생, 인식, 정의, 확인 등의 답을 해야 하는 질문을 말하는 것으로서 예를 들면, ‘아인슈타인이 몇 년도에 일반상대성 이론을 발표했는가?’와 같이 사실적 내용의 재생 혹은 회상을

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :Gallagher와 Aschner는.hwp
문서분량 : 3 page	등록인 : aeyoung00
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 14.08.13 / 14.08.13
구매평가 :	다운로드수 : 2

Gallagher와 Aschner는 Bloom의 인지영역에 대한 분류법에 기초하여 과학의 과정과 통합된 4가지 질문 유형을 제안하였습니다. 4가지 질문 유형이 무엇인지 정리하고 각