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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :프뢰벨의 은물의 수학 교육적 가치는.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 은물
2. 은물의 교육목표
3. 프뢰벨의 은물의 수학 교육적 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 은물
프뢰벨의 은물은 1837년 제작 이래 160년이 지난 오늘날도 유아교육에서 가장 대표적인 교구로 인정받고 있으며 널리 보급되고 있다. 은물이란 유치원 창시자 프뢰벨이 창안한 체계화된 교육용 놀이감을 통틀어 일컫는 말이다. Gift이라는 말이 나타내듯 프뢰벨은 자기가 창안한 이 놀이감을 하나님께서 내려주신 진실로 거룩한 은혜로운 선물로 여기고 그의 사랑하는 유아들에게 바친 것이다. 자신의 교육사상을 담은 교구인 은물의 제작동기를 은물의 가장 중요한 목적은 단지 외적 신체활동을 위한 것이 아니라 오히려 정신활동과 같은 내적인 활동의 양상과 발달을 위한 것이라고 밝혔다. 은물은 10종류로
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 은물
2. 은물의 교육목표
3. 프뢰벨의 은물의 수학 교육적 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
3. 프뢰벨의 은물의 수학 교육적 가치
첫째, 수학적 개념을 지닌 은물은 수학에 대한 흥미와 긍정적인 태도를 갖게 하고 문제해결의 기회를 제공함으로써 수학적 사고기술과 개념발달을 촉진하며 수학적 의사소통을 향상시키는 영향을 미친다. 이러한 프뢰벨의 은물은 유아들이 수학교구를 활용함에 있어서 유아들의 자발성으로 인해 스스로 조작해보는 활동이 이루어져야 함으로 시사한다. 이는 유아들이 스스로 조작하는 활동을 할 때만이 의미 있는 수학 학습이 이루어짐을 의미한다.
둘째, 프뢰벨의 은물활동은 유아에게 의미 있는 구체물을 활용하고 자연과 함께 하는 활동으로 자연을 탐구하고 발견하는 과정을 제안하고
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- 프뢰벨
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