해피레포트 - [보육교사론] 보육교사의 역할에 대해 Katz(1972)는 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할로 구분하였다. 각각을 간단히 기술하고 자신과 비교하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[보육교사론] 보육교사의 역할에 대해.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.06.20 / 14.06.20 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
[보육교사론] 보육교사의 역할에 대해 Katz(1972)는 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할로 구분하였다. 각각을 간단히 기술하고 자신과 비교하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Katz(1972)의 보육교사의 역할 1) 모성적 역할(maternal model) 2) 치료적 역할(therapeutic model) 3) 교수적 역할(instructional model) 2. 보육교사로서 나의 역할과 비교 3. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아교육 교사는 유아가 발달해 가는 과정에 중요한 역할을 하며, 유아교육 프로그램의 질에 있어서 결정적인 요소이다(Katz, 1984). 즉, 유아교육 교사들은 유아의 발달을 촉진하고 유아의 미래를 준비시키는 데에 결정적인 영향을 미친다는 것이다. 이전의 유아교육은 유아를 보호하고 유아의 신체적 요구에 부응하는 것을 의미하였다. Katz(1970)는 유아교육 교사의 역할을 모친모형(maternal model), 치료모형(therapeutic model), 교수모형(instructional model)으로 범주화하였는데 모친모형은 유아들이 안전하고 편안하게 지낼 수 있도록 배려하는 역할을 의미한다. 치료모형은 유아들이 자신의 감정을 표현하고, 긴장감과 내적 갈등을 풀어주는 역할을 의미하

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