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  • 교수설계 단계에서 다양한 분석 방법(요구분석, 학습자분석, 환경 분석, 강의목적 분석) 중 하나를 선택하여 해당 기법을 설명하고 해당 기법을 적용해 본 후 그 내용을 서술하시오

  • 교수설계 단계에서 다양한 분석 방법(.hwp
  • 등록인 mario
  • 등록/수정일 14.05.22 / 14.05.22
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교수설계 단계에서 다양한 분석 방법(요구분석, 학습자분석, 환경 분석, 강의목적 분석) 중 하나를 선택하여 해당 기법을 설명하고 해당 기법을 적용해 본 후 그 내용을 서술하시오


Ⅰ 서론

수업체계를 설계하는 일은 학습자 개개인의 학습력 신장에 있기 때문에 무엇보다도 창의적이고 인간적인 활동이라 할 수 있으며 학습력을 성장, 발달시켜 주는데 큰 의의를 갖는다. 교수계획을 작성하는 목적은 교수자의 훌륭한 강의 진행과 학습자의 바람직한 학습 성과 달성을 위해서이며, 학습자에게 올바른 태도 변화를 유발할 수 있는 행동과 경험을 선택하게 하는 계획이 되어야 한다.

교수계획의 첫 번째 단계는 분석이다. 분석이란 강의에 영향을 미칠 수 있는 요소들을 예측해 보고, 수업 후 부작용을 방지하는 것이다. 교수자는 강의 전에 3p분석과 요구분석이 필요하다. 학습자, 목적, 장소에 대한 3p 분석을 하고, 요구분석을 토대로 그에 맞는 강의 준비를 해야 한다.

그 중 학습자 분석 방법이 가장 중요하다고 생각하여 살펴보고자 한다. 그 이유는 학습자 분석이란 강의에 참가할 학습자들을 개별 분석하여 그들의 눈높이에 맞춘 강의안을 선택하는 과정이기 때문이다. 최고의 학습자 눈높이 교육은 최고로 효율적인 교육목표 달성에 도달할 수 있는 과정이기 때문이다.

앞으로 본론의 전개 흐름은 학습자 3p분석을 위해 일반적인 특성과 구체적인 특성인 인 학습자의 수, 연령분포, 성별, 지식수준 등 사전에 파악하고 분석결과에 따라 최적의 강의기법을 구사할 수 있도록 학습자 분석 방법에 대한 설명을 제시하며 분석 사례를 제시하는데, 관심 있는 교육주제와 주제에 맞는 학습대상자를 선택하여 표 형태로 간략히 분석 내용을 정리하며, 표에서 핵심적인 내용을 문장으로 서술하여 분석결과를 정리하고자 한다.

본문일부/목차
교수설계 단계에서 다양한 분석 방법(요구분석, 학습자분석, 환경 분석, 강의목적 분석) 중 하나를 선택하여 해당 기법을 설명하고 해당 기법을 적용해 본 후 그 내용을 서술하시오


Ⅰ 서론

수업체계를 설계하는 일은 학습자 개개인의 학습력 신장에 있기 때문에 무엇보다도 창의적이고 인간적인 활동이라 할 수 있으며 학습력을 성장, 발달시켜 주는데 큰 의의를 갖는다. 교수계획을 작성하는 목적은 교수자의 훌륭한 강의 진행과 학습자의 바람직한 학습 성과 달성을 위해서이며, 학습자에게 올바른 태도 변화를 유발할 수 있는 행동과 경험을 선택하게 하는 계획이 되어야 한다.

교수계획의 첫 번째 단계는 분석이다. 분석이란 강의에 영향을 미칠 수 있는 요소들을 예측해 보고, 수업 후 부작용을 방지하는 것이다. 교수자는 강의 전에 3p분석과 요구분석이 필요하다. 학습자, 목적, 장소에 대한 3p 분석을 하고, 요구분석을 토대로 그에 맞는 강의 준비를 해야 한다.

그 중 학습자 분석 방법이 가장 중요하다고 생각하여 살펴보고자 한다. 그 이유는 학습자 분석이란 강의에 참가할 학습자들을 개별 분석하여 그들의 눈높이에 맞춘 강의안을 선택하는 과정이기 때문이다. 최고의 학습자 눈높이 교육은 최고로 효율적인 교육목표 달성에 도달할 수 있는 과정이기 때문이다.

앞으로 본론의 전개 흐름은 학습자 3p분석을 위해 일반적인 특성과 구체적인 특성인 인 학습자의 수, 연령분포, 성별, 지식수준 등 사전에 파악하고 분석결과에 따라 최적의 강의기법을 구사할 수 있도록 학습자 분석 방법에 대한 설명을 제시하며 분석 사례를 제시하는데, 관심 있는 교육주제와 주제에 맞는 학습대상자를 선택하여 표 형태로 간략히 분석 내용을 정리하며, 표에서 핵심적인 내용을 문장으로 서술하여 분석결과를 정리하고자 한다.

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