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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[아동수학지도] 선호하는 아동수학지도.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- [아동수학지도] 선호하는 아동수학지도 이론의 학자와 이론을 선택하여 자신이 어떤 교사가 될 것인지 서술하시오
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선호하는 아동수학지도 이론의 학자와 이론 - 사회문화적 구성주의
1) 비고츠키(Vygotsky)
2) 비고츠키의 사회문화적 구성주의 이론
2. 자신이 어떤 교사가 될 것인지 서술
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
사회문화적 구성주의는 수학교육에서 최근에 활발히 논의 되고 있는 구성주의라는 큰 흐름가운데 하나의 지류를 형성하고 있는 수학교육 철학이다. 구성주의는 지식의 본질을 주체의 구성이라는 관점에서 설명하는 구성주의 인식론으로부터 학습자의 지식 구성에 초점을 둔 수학교육의 이론과 실제를 모색하려는 수학교육의 사조이다. 구성주의는 크게 두 가지로 구분 할 수 있는데 하나는 Piaget의 ‘인지발달 이론’ 이며,
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Ⅱ. 본론
1. 선호하는 아동수학지도 이론의 학자와 이론 - 사회문화적 구성주의
1) 비고츠키(Vygotsky)
Vygotsky의 저작들을 살펴보면 기본적인 세계관이나 인식론적 가정들이 동시대에 활동했던 Piaget와 같은 인지발달론자들의 생각과는 다른 점을 발견할 수 있다. Piaget의 이론이 개인주의적이며 유기체적이고 생물학적인데 비해 Vygotsky의 이론은 사회․문화적인 요소들이 상당부분 포함되어 있다. 그러한 이유는 Vygotsky가 마르
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