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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :학습치유로써 원격교육의 활성화 방안.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 
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- 같은분야 연관자료
- 보고서설명
- 학습치유로써 원격교육의 활성화 방안
Ⅰ. 학습치료
1. 학습치료란?
1) 학습장애: 특정학습장애는 구어나 문어를 이해하거나 사용하는데 포함되는 기본적 심리과정의 하나 또는 그 이상의 장애를 의미한다. 듣기, 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 또는 산수의 불완전한 능력으로 나타날 수 있다.
2) 학습장애 원인: 후천성 외상, 유전, 생물학적 요인, 환경적 요인
3) 학습부진: 학습부진일 경우 다른 아이들에 비해 학습 속도가 매우 느리고 쉬운 과제도 질질 끌게 된다. 또한 새로운 것들을 배우는데 시간이 오래 걸리고 상황 판단이 부적절하거나 부족하다는 말도 자주 듣는다. 행동이 느리고, 하고자 하는 의욕이 별로 없어 보이며 학습부진일 경우 주의력 결핍과 관계가 있을 수 있다.
4) 학습치료: 위에서 언급한대로 학습장애아를 치료하려는 치료 방법으로 객관적인 진단 정보를 바탕으로 대상아동의 현재 기능 수준에 대한 평가와 특수한 요구가 무엇인가를 파악하여 효과적이고 체계적인 교수를 제공하는 것이다.
2. 대상자
-학습부진, 기억력 감소, 집중력 저하, 단기기억과 장기기억의 문제, ADHD
-산만하며 학습능력이 떨어지는 아동
-특정 과목만 학습능력이 떨어지는 아동
-운동능력이 저하되며, 교차운동이나 소근육활동이 미흡한 아동
3. 치료 절차
-초기면접 - 검사 (지능검사, 심리검사) - 팀 회의 및 치료계획 - 치료실시
- 본문일부/목차
- 학습치유로써 원격교육의 활성화 방안
Ⅰ. 학습치료
1. 학습치료란?
1) 학습장애: 특정학습장애는 구어나 문어를 이해하거나 사용하는데 포함되는 기본적 심리과정의 하나 또는 그 이상의 장애를 의미한다. 듣기, 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 또는 산수의 불완전한 능력으로 나타날 수 있다.
2) 학습장애 원인: 후천성 외상, 유전, 생물학적 요인, 환경적 요인
3) 학습부진: 학습부진일 경우 다른 아이들에 비해 학습 속도가 매우 느리고 쉬운 과제도 질질 끌게 된다. 또한 새로운 것들을 배우는데 시간이 오래 걸리고 상황 판단이 부적절하거나 부족하다는 말도 자주 듣는다. 행동이 느리고, 하고자 하는 의욕이 별로 없어 보이며 학습부진일 경우 주의력 결핍과 관계가 있을 수 있다.
4) 학습치료: 위에서 언급한대로 학습장애아를 치료하려는 치료 방법으로 객관적인 진단 정보를 바탕으로 대상아동의 현재 기능 수준에 대한 평가와 특수한 요구가 무엇인가를 파악하여 효과적이고 체계적인 교수를 제공하는 것이다.
2. 대상자
-학습부진, 기억력 감소, 집중력 저하, 단기기억과 장기기억의 문제, ADHD
-산만하며 학습능력이 떨어지는 아동
-특정 과목만 학습능력이 떨어지는 아동
-운동능력이 저하되며, 교차운동이나 소근육활동이 미흡한 아동
3. 치료 절차
-초기면접 - 검사 (지능검사, 심리검사) - 팀 회의 및 치료계획 - 치료실시
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