해피레포트 - 온라인수업의 문제점과 질관리 개선방안에 대해 논하시오(평생학습체제에서의 원격교육과 평생교육에서 원격교육의 문제점과 개선방안)

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :온라인수업의 문제점과 질관리 개선방안.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.05.18 / 14.05.18 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 2,000 원

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온라인수업의 문제점과 질관리 개선방안에 대해 논하시오(평생학습체제에서의 원격교육과 평생교육에서 원격교육의 문제점과 개선방안) 목차 * 평생교육과 원격교육 Ⅰ. 평생학습체제에서의 원격교육 Ⅱ. 평생교육에서 원격교육의 활용 문제점과 개선방안 1. 원격교육의 활용 문제점 2. 평생교육에서의 원격교육 개선방안 * 참고문헌 * 평생교육과 원격교육 1)평생학습체제에서의 원격교육 21세기는 지식기반사회, 정보홍수 시대, 지식창출 시대라고 한다. 지식은 매 순 간 기하급수적으로 증가하고 있고, 이에 따라 학습해야 할 새로운 지식은 빠르게 증가하고 있다. 따라서 빠르게 진화하는 새로운 지식과 기술을 시대에 맞춰 학습 하기 위해서는 지속적인 학습이 필요하다. 그렇지 못하면 개인은 물론 그 어떤 조 직이나 국가도 시대 흐름에 뒤떨어지게 된다. 이러한 점에서 평생학습사회를 실 현하는 일은 국가적으로나 조직 ․ 개인적으로 경쟁력을 확보하고 유지하는 데 절 대 필요하다. 평생학습체제를 구축하기 위해서는 평생교육의 참여율을 높이는 것 이 무엇보다 중요하다. OECD가 발표한 "교육정책 분석 2005" 보고서에 의하면, 2003년도에 이루어진 성인(25-64세 이하)의 평생학습 참여율은 덴마크가 52%, 스웨덴이 56%, 핀란드가 48%등으로 높게 나타났다. 반면 우리나라는 같은 해 조 사에서 평생학습 참여율이 21%인 것으로 나타났다(최돈민 외, 2005). 이와 같이 국내의 성인학습 참여율은 비교 국가에 비하여 낮은 편이며, 부익부 빈익빈 현상으로 인해 교육 소외계층과 저학력자의 경우 성인학습에 참여하는 비 율이 고학력자에 비하여 상대적으로 낮다. 일반 성인들이 성인학습에 대한 참여 가 필요하다는 것을 느낌에도 불구하고 참여하지 못하는 가장 큰 원인은 시간 부 족 때문이다. 따라서 시간적 ․ 공간적 한계를 극복할 수 있는 원격교육은 평생학 습 참여를 확대시키는 데 크게 기여할 것으로 전망된다(구교정, 2006).

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온라인수업의 문제점과 질관리 개선방안에 대해 논하시오(평생학습체제에서의 원격교육과 평생교육에서 원격교육의 문제점과 개선방안) 목차 * 평생교육과 원격교육 Ⅰ. 평생학습체제에서의 원격교육 Ⅱ. 평생교육에서 원격교육의 활용 문제점과 개선방안 1. 원격교육의 활용 문제점 2. 평생교육에서의 원격교육 개선방안 * 참고문헌 * 평생교육과 원격교육 1)평생학습체제에서의 원격교육 21세기는 지식기반사회, 정보홍수 시대, 지식창출 시대라고 한다. 지식은 매 순 간 기하급수적으로 증가하고 있고, 이에 따라 학습해야 할 새로운 지식은 빠르게 증가하고 있다. 따라서 빠르게 진화하는 새로운 지식과 기술을 시대에 맞춰 학습 하기 위해서는 지속적인 학습이 필요하다. 그렇지 못하면 개인은 물론 그 어떤 조 직이나 국가도 시대 흐름에 뒤떨어지게 된다. 이러한 점에서 평생학습사회를 실 현하는 일은 국가적으로나 조직 ․ 개인적으로 경쟁력을 확보하고 유지하는 데 절 대 필요하다. 평생학습체제를 구축하기 위해서는 평생교육의 참여율을 높이는 것 이 무엇보다 중요하다. OECD가 발표한 "교육정책 분석 2005" 보고서에 의하면, 2003년도에 이루어진 성인(25-64세 이하)의 평생학습 참여율은 덴마크가 52%, 스웨덴이 56%, 핀란드가 48%등으로 높게 나타났다. 반면 우리나라는 같은 해 조 사에서 평생학습 참여율이 21%인 것으로 나타났다(최돈민 외, 2005). 이와 같이 국내의 성인학습 참여율은 비교 국가에 비하여 낮은 편이며, 부익부 빈익빈 현상으로 인해 교육 소외계층과 저학력자의 경우 성인학습에 참여하는 비 율이 고학력자에 비하여 상대적으로 낮다. 일반 성인들이 성인학습에 대한 참여 가 필요하다는 것을 느낌에도 불구하고 참여하지 못하는 가장 큰 원인은 시간 부 족 때문이다. 따라서 시간적 ․ 공간적 한계를 극복할 수 있는 원격교육은 평생학 습 참여를 확대시키는 데 크게 기여할 것으로 전망된다(구교정, 2006).

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