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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :과학적 소양을 기르는 방안에 대해 요.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 소양의 개념
2. 과학적 소양을 기르는 방안 요약
3. 유아과학 소양증진 방안의 중요성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 과학적 소양의 개념
유아의 과학적 소양능력은 유아가 현대 사회를 살아가기 위해 필요한 최소한의 과학에 대한 지식과 이해라고 할 수 있다. 국제적 수준에서도 과학적 소양에 대한 관심이 매우 높으며 여러 단체에서 이에 대한 정의를 내리고 있다. 1993년 유네스코의 과학적 소양에 대한 정의는 ‘이해아 자신감을 바탕으로, 적절한 수준에서, 인공적 세계와 과학적, 기술적 아이디어의 세계에서 능력을 발휘할 수 있도록 기능할 수 있는 능력’이다. 또한 1989년 미국 과학진흥협회의 과학적 소양에 대한 정의는 다음과 같이 여러 측면의 요소들이 포함되는데, 첫째, 자연세계와 친숙하고 이의 통합성을 존중한다. 둘째, 수학ㆍ
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 소양의 개념
2. 과학적 소양을 기르는 방안 요약
3. 유아과학 소양증진 방안의 중요성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
3. 유아과학 소양증진 방안의 중요성
과학은 인간의 구성물이고 인간의 활동이다. 어린유아들은 고양이를 계단 아래로 던져보기도 하고 공을 굴리고 튕겨보는 등 자연적으로 호기심을 가지고 있다. 이들의 호기심은 자기 주변의 세계에 대한 미스터리를 풀 수 있는 이처럼 강력한 열쇠를 사용하는 새로운 방식을 발견하도록 동기를 유발시킨다. 그러므로 과학이란 무엇인가를 고려하고 유아들에게 과학적 소양을 어떻게 증진시킬 것인가에 관한 의사결정을 내릴 때는 위와 같은 과
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