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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :영유아 프로그램 중 프로젝트 접근법,.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 14.04.22 / 14.04.22 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 영유아 프로그램 중 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아, 발도르프 프로그램, 생태 유아교육 프로그램의 장단점을 정리하고 각 프로그램에 대한 본인의 견해를 논하시오
1. 프로젝트 접근법
1) 장단점
학습내용 선정 방법과 교사, 학습방법을 함께 제시하고 있는 방법론적 이론으로 지식, 기능, 성향, 느낌의 상호 보완적이고 유기적인 관계를 통한 인격적 통합을 강조한다. 프로젝트 접근법에서는 학습내용 선정 및 활동이 학생중심이며 직접체험으로 개념에 대한 이해가 용이하다. 프로젝트 접근법은 시작, 전개, 마무리의 3단계 과정으로 구분되며 이와 유기적인 관계 속에서 교사의 관심 및 역할이 달라진다. 프로젝트 접근법은 바람직한 유아교육을 위해 부모나 주변 사람들, 지역 사회 구성원들과의 협력적 관계를 강조한다. 프로젝트 전 과정을 통하여 교사와 학생, 교사와 학생간의 적극적인 사고의 교류와 상호작용, 학습의 협조적 관계를 강조한다.
- 장점
학습 활동에 대하여 확실한 동기를 갖는다. 활동에 대한 주도성과 책임성을 훈련하는데 중요하다. 유치원 생활과 실제 생활을 연결시켜 준다. 작업 수행에 있어서의 인내와 완성시의 환희를 맛보게 한다. 창조적, 구성적 태도를 함양시키는데 효과적이다. 학습에 융통성 있는 동기 유발을 일으키고 독창성과 책임감을 심어 준다. 협동정신, 인내심, 타인의 의견에 대한 솔직담백함과 관용성을 갖게 한다. 비판력과 창조적인 활동을 하도록 격려해 준다.
- 본문일부/목차
- 영유아 프로그램 중 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아, 발도르프 프로그램, 생태 유아교육 프로그램의 장단점을 정리하고 각 프로그램에 대한 본인의 견해를 논하시오
1. 프로젝트 접근법
1) 장단점
학습내용 선정 방법과 교사, 학습방법을 함께 제시하고 있는 방법론적 이론으로 지식, 기능, 성향, 느낌의 상호 보완적이고 유기적인 관계를 통한 인격적 통합을 강조한다. 프로젝트 접근법에서는 학습내용 선정 및 활동이 학생중심이며 직접체험으로 개념에 대한 이해가 용이하다. 프로젝트 접근법은 시작, 전개, 마무리의 3단계 과정으로 구분되며 이와 유기적인 관계 속에서 교사의 관심 및 역할이 달라진다. 프로젝트 접근법은 바람직한 유아교육을 위해 부모나 주변 사람들, 지역 사회 구성원들과의 협력적 관계를 강조한다. 프로젝트 전 과정을 통하여 교사와 학생, 교사와 학생간의 적극적인 사고의 교류와 상호작용, 학습의 협조적 관계를 강조한다.
- 장점
학습 활동에 대하여 확실한 동기를 갖는다. 활동에 대한 주도성과 책임성을 훈련하는데 중요하다. 유치원 생활과 실제 생활을 연결시켜 준다. 작업 수행에 있어서의 인내와 완성시의 환희를 맛보게 한다. 창조적, 구성적 태도를 함양시키는데 효과적이다. 학습에 융통성 있는 동기 유발을 일으키고 독창성과 책임감을 심어 준다. 협동정신, 인내심, 타인의 의견에 대한 솔직담백함과 관용성을 갖게 한다. 비판력과 창조적인 활동을 하도록 격려해 준다.
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