구성주의는 지식이란 무엇이며, 인간이 지식을 어떻게 형성하는가에 대한 철학적 물음, 즉 인식론에 대한 논쟁에서 비론되었다. 구성주의는 사고하는 개인이 자신의 경험을 기초로 해서 아는 것을 구성한다는 가정에서 출발한다. 구성주의적 인식론의 맥락에서 볼 때 직접적인 연계를 지닌 발생학적 인식론은 아동의 사고력 증진에 관심을 가진 스위스의 생물학자이며 철학자인 피아제에 의해 발전되었다.
(2) 아동발달에 관한 구성주의의 기본 전제
① 아동발달에 대한 상호작용주의적 관점
구성주의는 아동의 발달을 유전적 요인과 환경적 요인과의 상호작용의 결과로 보고 있다. 구성주의자들은 아동의 발달은 연령보다는 적절한 경험을 기반으로 이루어진다고 주장한다. 광범위한 아동중심적인 경험으로부터 교사 혹은 또래와의 계속적인 상호작용은 바람직한 아동발달을 위해 필요하다.
본문일부/목차
구성주의 관점에 대한 본인의 견해를 포함하여 구성주의를 설명하시오
1) 구성주의의 배경
(1) 이론적 배경
구성주의는 지식이란 무엇이며, 인간이 지식을 어떻게 형성하는가에 대한 철학적 물음, 즉 인식론에 대한 논쟁에서 비론되었다. 구성주의는 사고하는 개인이 자신의 경험을 기초로 해서 아는 것을 구성한다는 가정에서 출발한다. 구성주의적 인식론의 맥락에서 볼 때 직접적인 연계를 지닌 발생학적 인식론은 아동의 사고력 증진에 관심을 가진 스위스의 생물학자이며 철학자인 피아제에 의해 발전되었다.
(2) 아동발달에 관한 구성주의의 기본 전제
① 아동발달에 대한 상호작용주의적 관점
구성주의는 아동의 발달을 유전적 요인과 환경적 요인과의 상호작용의 결과로 보고 있다. 구성주의자들은 아동의 발달은 연령보다는 적절한 경험을 기반으로 이루어진다고 주장한다. 광범위한 아동중심적인 경험으로부터 교사 혹은 또래와의 계속적인 상호작용은 바람직한 아동발달을 위해 필요하다.
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