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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :평생교육방법의 유형 및 고려사항.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 14.04.18 / 14.04.18 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 평생교육방법의 유형 및 고려사항
1. 평생교육방법의 유형
한국사회교육연구회는 평생교육방법의 유형을 개인중심형, 토론중심형, 커뮤니케이션중심형, 매체중심형, 홍보중심형, 현장중심형, 레크레이션중심형으로 구분하였다.
1) 개인중심형
개인이 중심이 되는 유형은 경험이 풍부한 숙련자나 명성이 있는 전문가로부터 개별적으로 지도를 받는 도제제도와 컴퓨터를 사용하는 컴퓨터보조학습(CAI), 학습자가 스스로 독서와 연구를 통해 체계적으로 학습하는 독서 및 연구형태, 각 단계마다 프로그램으로 진행되는 프로그램학습방법, 그리고 인쇄자료, 진단도구, 시청각교재, 멀티미디어 등을 활용하는 다중미디어 활용학습방법 등이 있다.
2) 토론중심형
토론형태가 중심이 되는 유형은 한 주제를 중심으로 소수의 인원이 발표형식으로 서로의 의견을 제시하는 심포지엄과 특정분야의 주제를 놓고 해당분야의 전문가들이 공개적으로 질의하고 토론하는 세미나, 사회자나 청중의 의견을 듣지않고 패널들끼리 토론하는 패널토의, 전문가와 청중대표가 토론하는 클로키, 그 밖에 학습자 대표집단 참여제 토론, 포럼, 소집단 원탁토론, 소집단 분과토론 등이 있다.
3) 커뮤니케이션기법중심형
커뮤니케이션기법을 중심으로 진행되는 평생교육방법의 유형은 먼저 자기의 의견이나 아이디어를 자유롭게 제시하는 브레인스토밍과 서로의 역할을 바꿔 상대방의 입장에서 잘 생각하며 이해하는 역할연기, 서로 이질적인 인원들과의 생활을 통해 상대방의 감정을 이해하는 감수성훈련 등을 들 수 있다.
- 본문일부/목차
- 평생교육방법의 유형 및 고려사항
1. 평생교육방법의 유형
한국사회교육연구회는 평생교육방법의 유형을 개인중심형, 토론중심형, 커뮤니케이션중심형, 매체중심형, 홍보중심형, 현장중심형, 레크레이션중심형으로 구분하였다.
1) 개인중심형
개인이 중심이 되는 유형은 경험이 풍부한 숙련자나 명성이 있는 전문가로부터 개별적으로 지도를 받는 도제제도와 컴퓨터를 사용하는 컴퓨터보조학습(CAI), 학습자가 스스로 독서와 연구를 통해 체계적으로 학습하는 독서 및 연구형태, 각 단계마다 프로그램으로 진행되는 프로그램학습방법, 그리고 인쇄자료, 진단도구, 시청각교재, 멀티미디어 등을 활용하는 다중미디어 활용학습방법 등이 있다.
2) 토론중심형
토론형태가 중심이 되는 유형은 한 주제를 중심으로 소수의 인원이 발표형식으로 서로의 의견을 제시하는 심포지엄과 특정분야의 주제를 놓고 해당분야의 전문가들이 공개적으로 질의하고 토론하는 세미나, 사회자나 청중의 의견을 듣지않고 패널들끼리 토론하는 패널토의, 전문가와 청중대표가 토론하는 클로키, 그 밖에 학습자 대표집단 참여제 토론, 포럼, 소집단 원탁토론, 소집단 분과토론 등이 있다.
3) 커뮤니케이션기법중심형
커뮤니케이션기법을 중심으로 진행되는 평생교육방법의 유형은 먼저 자기의 의견이나 아이디어를 자유롭게 제시하는 브레인스토밍과 서로의 역할을 바꿔 상대방의 입장에서 잘 생각하며 이해하는 역할연기, 서로 이질적인 인원들과의 생활을 통해 상대방의 감정을 이해하는 감수성훈련 등을 들 수 있다.
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