해피레포트 - 고령화에 따른 노인교육의 의미

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :고령화에 따른 노인교육의 의미.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.04.18 / 14.04.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

미리보기

보고서설명
고령화에 따른 노인교육의 의미 1. 노인교육의 의의 인간이 하는 일을 크게 교육∙노동∙여가의 세 영역으로 나눌 수 있다. 일반적으로 인간발달단계에서는 연령에 따라 주요 과업이 결정되는데 청소년기에는 교육이 중∙장년기에는 노동이, 노년기에는 여가가 중심이 되는 생활이 정상적이지만 이러한 주장은 연령 차별적 논리라고 하며, 볼레스(Belles, 1981)와 라일리(Riley, 1993)는 전 생애에 걸쳐서 교육∙노동∙여가는 동등하게 중요시되는 연령 통합적 사회의 필요성을 강조하고 있다. 학교교육으로 교육과정이 끝나는 것이 아니라 일활 능력과 욕구가 있는 사람에게는 노동의 기회를 최대한 보장하는 연령 통합적 사회가 바람직하다는 것이다. 개인의 능력과 기회를 최대한 보장하는 연령 통합적 사회가 바람직하다는 것이다. 개인의 능력과 희망에 따라 교육∙노동∙여가를 적절히 선택하고, 아름다운 삶을 살아갈 때 진정한 의미의 인간복지가 이루어진 사회라고 할 수 있다. 이러한 주장은 노인교육의 필요성을 인식하게 하는 좋은 계기가 된다.

본문일부/목차
고령화에 따른 노인교육의 의미 1. 노인교육의 의의 인간이 하는 일을 크게 교육∙노동∙여가의 세 영역으로 나눌 수 있다. 일반적으로 인간발달단계에서는 연령에 따라 주요 과업이 결정되는데 청소년기에는 교육이 중∙장년기에는 노동이, 노년기에는 여가가 중심이 되는 생활이 정상적이지만 이러한 주장은 연령 차별적 논리라고 하며, 볼레스(Belles, 1981)와 라일리(Riley, 1993)는 전 생애에 걸쳐서 교육∙노동∙여가는 동등하게 중요시되는 연령 통합적 사회의 필요성을 강조하고 있다. 학교교육으로 교육과정이 끝나는 것이 아니라 일활 능력과 욕구가 있는 사람에게는 노동의 기회를 최대한 보장하는 연령 통합적 사회가 바람직하다는 것이다. 개인의 능력과 기회를 최대한 보장하는 연령 통합적 사회가 바람직하다는 것이다. 개인의 능력과 희망에 따라 교육∙노동∙여가를 적절히 선택하고, 아름다운 삶을 살아갈 때 진정한 의미의 인간복지가 이루어진 사회라고 할 수 있다. 이러한 주장은 노인교육의 필요성을 인식하게 하는 좋은 계기가 된다.

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

고령화에 따른 노인교육의 의미