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보고서설명
< 가족생활교육 필요성 >

사회변화에 따른 가족가치의 혼란, 가족의 교육기능 상실, 다양한 스트레스로 인한 개인적 긴장의 증가, 가족의 변화에 따른 다양한 가족출현 및 가족문화에 대한 규범 부족, 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화 장소로서의 역할 약화, 가족생활교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표, 외부지원에 대한 가족의 욕구증가 등으로 가족생활교육의 필요성이 대두되었다.

1) 사회변화에 따른 가족가치의 혼란-전환기의 이중적 특징을 가지고 있음
-서양식사고방식과 동양적 사고방식이 공존하는 보수와 진보의 문화적 이중성
-빈부 격차에 따른 계층의 이원화
-세대간의 이원화
-아동 중심의 가정과 성인중심의 사회의 이원화
-철저한 가족이기주의와 개인주의로 개인의 인식에서의 이원화
-서구적 의식과 보수적 행동의 이원화


본문일부/목차
< 가족생활교육 필요성 >

사회변화에 따른 가족가치의 혼란, 가족의 교육기능 상실, 다양한 스트레스로 인한 개인적 긴장의 증가, 가족의 변화에 따른 다양한 가족출현 및 가족문화에 대한 규범 부족, 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화 장소로서의 역할 약화, 가족생활교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표, 외부지원에 대한 가족의 욕구증가 등으로 가족생활교육의 필요성이 대두되었다.

1) 사회변화에 따른 가족가치의 혼란-전환기의 이중적 특징을 가지고 있음
-서양식사고방식과 동양적 사고방식이 공존하는 보수와 진보의 문화적 이중성
-빈부 격차에 따른 계층의 이원화
-세대간의 이원화
-아동 중심의 가정과 성인중심의 사회의 이원화
-철저한 가족이기주의와 개인주의로 개인의 인식에서의 이원화
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