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청소년비행이론(일반이론과 발전이론)






목차

청소년비행이론(일반이론과 발전이론)

Ⅰ. 일반이론

Ⅱ. 발전이론

1. 손베리의 상호작용이론
2. 샘슨과 라웁의 이론
3. 모피트의 이론

Ⅲ. 경험연구

Ⅳ. 비행대책
본문일부/목차
청소년비행이론(일반이론, 발전이론)

최근 청소년비행의 연구에서 크게 부각되고 있는 것은 기존의 접근과 다르게 청소년비행의 원인을 종단적으로 파악하려 한다는 점에 있다. 즉 성인기에 접어드는 청소년 후기, 즉 고등학생 연령의 청소년들의 비행을 설명함에 있어 그들의 어린 시절의 경험들과 성장 발달과정을 강조하기 시작했다. 과거 비행원인론으로 주류를 이루어 왔던 긴장이론, 차별접촉/사회학습이론. 사회유대이론 등에 근거한 과거의 많은 연구들은 이러한 점을 간과했었다. 그러나 1990년대에 들어 주요 연구들은 비행청소년들의 발달과정을 고려하여, 비행청소년들이 어릴 때 어떠하였으며, 언제 비행을 시작했는지, 그리고 그들이 성장하면서 어떠한 이유로 비행을 계속하는지.



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