해피레포트 - [유아발달] 학습이론의 교육적 접근의 장단점을 기술하고, 유아를 위한 바람직한 교육적 적용의 방향을 설정하여 기술하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[유아발달] 학습이론의 교육적 접근의.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.04.10 / 14.04.10 구매평가 : 다운로드수 : 10 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
인간의 발달은 환경속에서 경험이 쌓여 이루어진다고 보는 환경결정론을 주장하는 학습이론을 살펴보았다. 학습이론의 교육적 접근의 장단점을 기술하고, 유아를 위한 바람직한 교육적 적용의 방향을 설정하여 기술하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습이론이란 1) 파블로프 고전적 조건화 이론 2) 손다이크 자극-반응 결합 이론 3) 왓슨 공포 조건화 이론 4) 스키너 조작적 조건화 이론 5) 반두라 관찰학습 이론 2. 학습이론의 교육적 접근의 장단점 3. 유아를 위한 학습이론의 바람직한 교육적 적용 방향 1) 학습 과정의 구체화 2) 학습욕구 유발 3) 학습의 목표 설정 4) 적절한 수준의 교육 5) 학습 자극을 통한 학습 접근의 기회 6) 학습에 필요한 교수매체의 적극적 활용 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 학습이론적 접근(행동주의)는 로크의 백지설에 기초하여 인간발달은 질적변화를 거치는 것이 아니라 환경속에서 경험이 쌓여 간다는 환결결정론을 주장 한다. 행동주의 이론은 ‘왓슨’에 의해서 시작되었다. 그는 심리학을 객관적이고 과학적은 학문으로 만들려면 과정보다는 직접 관찰가능한 자극과 반응으로 나타나는 외적인 행동을 다루어야 한다고 주장하였다. 무엇보다도 행동주의는 환경의 중요성을 강조하는 것으로서, 직접 관찰 가능한 자극과 반응만을 통해 행동을 객관적으로 연구하는 것을 중요하게 . . Ⅱ. 본론 1. 학습이론이란 행동주의의 학습이론의 대표적인 학자들로 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론, 손다이크(E.L. Thorndike) 자극-반응 결합 이론, 왓슨(J.B. Watson) 공포 조건화 이론, 스키너(B.F. Skinner, 1904-1990) 조작적 조건화 이론, 반두라(A. Bandura) 관찰학습 이론 등이 있다.

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