해피레포트 - [유아교육개론B형] 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술(유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :유아교육개론B.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : bada 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.04.10 / 14.04.10 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
■ 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점)(유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 과제를 수행하였습니다.) [참고자료] 김성원, 유아교육개론, 공동체, 2010 최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008 이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008 동아유치원, 유아환경 교육의 실제, 창지사, 2006

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 교수-학습원리 분석 1. 유아교육의 교수-학습원리, 내담자의 질문에 대한 방문 유치원 원장과 교사의 답변내용 정리 2. 유아교육의 교수-학습원리 Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점 1. 방문 유치원 유아보육 및 교육시설과 환경에 대한 면담, 관찰 및 자료수집 1) 외적 시설환경 2) 내적 시설환경 3) 조명 및 온도 4) 유아보육 및 교육시설의 인테리어 환경 5) 공간구성 2. 느낀 점 Ⅳ. 결 론 [참고 문헌] Ⅰ. 서 론 유아들은 각기 저마다 발달 속도, 발달측면, 성격 등이 모두 다르다. 그러한 점들을 유아교육의 측면에 연결시켜 각 아동의 현재 상태에서 달성할 수가 있는 정도의 교육목표를 설정하고, 각 유아들이 이에 달성할 수 있도록 흥미 및 이해의 정도에 따라 학습활동을 선정하여 유아의 학습 속도에 맞도록 제시해야 한다. 유치원에서의 놀이는 자유선택 활동시간에 교실 이외의 흥미영역에서 활동을 중심으로 하여 이루어진다. 그러므로 유치원에서 일어나는 모든 활동들은 놀이 속에 통합되어 자연스럽게 유아 스스로 몰입될 수 있도록 구성이 되어야 한다. 즉 놀이를 통한 주변 사물과 교사, 또래 유아와의 상호작용이 잘 이루어지는 학습이 일어나 유아의 발달이 잘 이루어져야 한다. 개별화의 원리란 교육목표 달성에 유아 개개인의 개인차를 인정하여 적용하는 것이다. 학습에 있어서 모든 유아가 똑같은 방법과 속도로 배우는 것은 아니다. 유아들 개개인마다 발달 속도로 배우는 것은 아니다. 유아교육의 다섯 가지 교수-학습 원리는 각각 나름대로 장, 단점이 있기 때문에 어느 한 가지만 고집해 운영하기보다는 시간과 상황에 따라 적적하게 혼합하여 학습을 전개하는 것이 효과적일 것이다 ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 교수-학습원리 분석 1. 유아교육의 교수-학습원리, 내담자의 질문에 대한 방문 유치원 원장과 교사의 답변내용 정리 1) 해당 유치원이 유아교육과정 운영의 계획 - 교사는 국가 수준의 교유과정이 지향하는 바가 학습자의 발달수준, 흥미, 경험에 적합한 형태로 실천될 수 있도록 교육과정 운영계획을 세워야 한다. - 1년 이상의 장기계획은 국가 수준 교육과정의 구성방향, 지역 수준 교육과정의 지침, 유치원이 지향하는 철학과 목적 등을 기초로 하여 유치원별 또는 학급별로 계획. - 연간 교육계획은 교육과정의 기본개념이 담긴 생활주제로. - 생활주제 : 연간 교육계획, 월간 교육계획, 주간 교육계획, 일일 교육계획, 일과표, 시간대별 단위교육활동 계획.

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