해피레포트 - [언어지도] 언어발달을 지원하는 교실의 환경을 물리적, 지적, 사회 정서적 환경으로 나누어 구체적으로 설계해 보시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[언어지도] 언어발달을 지원하는 교실.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.04.07 / 14.11.15 구매평가 : 다운로드수 : 7 판매가격 : 2,000 원

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본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어발달을 지원하는 교실의 환경 2. 언어발달을 지원하는 교실의 물리적 환경 2. 언어발달을 지원하는 교실의 지적 환경 3. 언어발달을 지원하는 교실의 사회 정서적 환경 4. 언어발달을 지원하는 교실의 중요성 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아의 언어교육이란 언어표현 및 이해활동을 통해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기능을 신장시켜주는 것으로, 언어교육은 유아들의 제반 학습을 위한 수단으로써 언어 능력과 발달과의 관계를 볼 때 그 중요성을 인지할 수 있다. 또한 유치원 교육과정에서 언어생활 영역은 아동들의 언어사용 기능을 신장시켜 효과적으로 의사소통 하도록 도와주는 영역이다. 즉 유아의 언어 능력을 향상시키어 유아로 하여금 즐거운 언어생 . . 2. 언어발달을 지원하는 교실의 물리적 환경 언어 영역은 유아들이 편안하게 책을 보거나 자료를 찾는 것 이외에 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등이 이루어지는 곳이다. 교사는 이 모든 활동을 위한 자료를 동시에 내어 줄 수도 있고 책 이외의 활동을 주기적으로 교체해 줄 수도 있다. 언어 영역은 조용하고 밝고 안정된 곳에 배치하여야 한다. 언어 영역에는 부드러운 느낌의 카펫을

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[언어지도] 언어발달을 지원하는 교실의 환경을 물리적, 지적, 사회 정서적 환경으로 나누어 구체적으로 설계해 보시오