해피레포트 - (방통대 2014) 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :청소년육성제도론.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.04.06 / 14.04.06 구매평가 : 다운로드수 : 9 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
청소년교육과 3학년 청소년육성제도론 공통 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시오 * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 * 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교 (1) 청소년 육성제도의 특성 (2) 학교교육과 청소년육성 정책의 특징 비교 2. 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년 수련활동인증제 (1) 청소년 수련활동인증제의 개념 (2) 청소년 수련활동인증제의 특징 및 현황 (3) 청소년 수련활동인증제의 특징에 따른 문제점 가. 인증 시설에 대한 적극적인 홍보 나. 청소년 욕구가 수련활동에 반영될 수 있도록 해야 한다. 다. 최소시간이수제를 도입 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 (2) 청소년 수련활동인증제의 특징에 따른 문제점 가. 인증 시설에 대한 적극적인 홍보 청소년수련활동인증제에 의하여 인증수련활동 기관으로 인증 받은 시설은 인증을 받기 전과 비교하였을 때, 시설 이용 청소년의 총원과 예산확보 등에서 별 차이가 없다는 불평을 하고 있다. 인증수련활동 기관으로 인증받기 위해어 예산을 추가 지출하여 안전시설을 확보하였으나, 이에 따른 이용자가 증가하지 못하고 있다는 것이다. 따라서 청소년수련활동인증제 자체가 시설의 안전규칙만을 강조하는 것이 아니라, 인증시설에 대한 적극적인 홍보대책을 마련해야 될 것으로 생각해 본다. 나. 청소년 욕구가 수련활동에 반영될 수 있도록 해야 한다. 청소년수련활동인증제의 가장 큰 목표는 청소년 수련활동의 질적 향상에 있다 할 것이다. 또한 수련활동이 질적 향상을 이루기 위해서는 청소년의 능동적 참여가 보장되어야 하지만 현실은 그렇지 못하다. 대부분의 수련활동 자체가 청소년욕구를 배재한 채 청소년지도사에 의해 계획되기 때문이다. 따라서 수련활동 계획에 있어 청소년지도사 홀로 계획하는 것이 아닌 참가 청소년 대표가 참가하여 청소년 욕구가 수련활동에 반영될 수 있도록 노력해야 할 것이다.

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