해피레포트 - <방통대 2014-1>에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오. [성인학습및상담론]

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보고서설명
- 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 발달이론의 종류 1. 에릭슨의 심리사회발달이론 2. 레빈슨의 성인기 사계절발달이론 3. 로에빙거의 자아발달이론 4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론 비교 설명 Ⅲ. 나오며 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 들어가며 발달이라 하면 우리는 대부분 영유아나 청소년을 생각할 뿐 성인들도 발달을 하고 있다는 것을 생각하지 못한다. 보편적으로 발달을 생각할 때는 성장이라는 의미로 생각하는 경우가 많은데 성장은 신체 각 부분의 크기, 즉 키와 체중 등이 증가하는 경우에 많이 쓰이는 말로서, 그 크기를 측정할 수 있는 것이다. 발달은 이와 같은 변화를 양적인 면뿐만 아니라 구조나 재능이 분화, 복잡화, 정밀화, 유능화, 통합화되어 가는 과정을 함께 기술하는 경우에 많이 쓰인다. 인간의 발달은 복잡하여 때로는 급속하게 일어나거나 또는 느리게 일어날 수도 있고, 정체해 있거나 퇴보하는 것처럼 보일 때도 있다. 인간의 발달은 연속적으로 일어나지만 반드시 순차적으로 순조롭게 일어나는 것은 아니다. 나는 성인학습 및 상담론을 공부하면서 성인의 발달에 대해서 생각해 보고 성인들의 발달은 어떤 방식으로 어떻게 이루어지는지 알아보려 한다. 이에 본 과제물에서는 성인발달에 대한 이론의 대가들 중 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 알아보고 비교해 보려한다. Ⅱ. 발달이론의 종류 1. 에릭슨의 심리사회발달이론 에릭슨은 인간의 출생에서부터 사망에 이르는 전과정을 8단계로 구분하여 각 단계에서의 성격발달의 핵심적인 심리적 과업과 가능한 위기를 높은 통찰력으로 분석하고 있다. 에릭슨은 프로이드의 고전적 정신분석학에 사회적, 문화적 측면도 고려하는 발달이론을 제안하였다는 점에서 주목할 만하다. 성장하는 것은 어느 것이나 그 바탕을 가지고 있으며 그 바탕에서부터 부분들이 생겨나고 각 부분들은 그것이 생겨나는 특수한 시기가 있으며 모든 부분들이 다 생겨난 후에라야 비로소 전체로서 기능하는 형태를 이룬다는 것이 그의 점성적 원리이다. 성격발달의 각 단계에는 그 단계 특유의 과제가 있으며 각 단계의 핵심적 위기를 성공적으로 해결했을 때 자아자질 또는 덕성이 성공적으로 발달된다고 주장했다. 에릭슨의 심리사회발달이론의 단계별 특징은 다음 [표1-1]과 같다.

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