1. 본인의 창의성이나 우수성을 증명할 수 있는 특기활동에 대해서 기술하시오. (600자 이내)
고 1 때 클럽활동 부서로 영화감상 부에 들었습니다. 부푼 기대와 설레는 마음으로 들어선 감상실은 너무도 처참했습니다. 영화는 상영되고 있으나 아이들은 전부 하나같이 영어단어장이나 수학문제집을 가지고 와 공부에 열중할 뿐, 화면에는 눈길조차 주지 않았습니다. 실의에 빠졌던 저는 담당선생님께 방안을 하나 냈습니다. 아이들이 좋아할 만한 영화를 제가 직접 준비해 오겠다고 자원한 것입니다. 마침내 두 번째 소집일, 하나 둘씩 점점 영화에 집중했고, 화면에 깊이 빠져드는 아이들도 눈에 띄었습니다. 그래도 아직 상당수의 아이들이 영화를 외면한 채 공부에만 몰두해 있는 모습에 저는 오기가 났습니다. “현명한 시간 활용인가?” “입시위주 교육의 그늘인가?” 하는 거창한 생각까지 들어, 담당 선생님께 또 건의했습니다. 2부 순서는 ‘영화 감상 토론회’, 3부 순서는 ‘기억에 남는 명대사, 명장면 실연하기’를 골자로 하는 제안이었는데, 서로 배역을 짜서 직접 연기를 해 본다는 점이 참신하다고 선생님께서는 흔쾌히 제안을 받아들이셨고 저 또한 명대사, 명장면이 많은 영화를 위주로 준비해왔습니다. 세 번째 모임. 드디어 공부하던 아이들까지 모두 영화에 집중했고 토론과 실제 연기에 재미를 붙이기 시작했습니다. 결과는 기대 이상이었습니다. 그래도 무언가 빠진 듯 허전했습니다. 그래서 직접 조명기기를 제작했는데, 전구 뒤쪽에 은박지로 반사경을 붙이고 앞에 색 비닐도 더해 그럴듯한 서치라이트를 여러 개 만들어, 3부 순서 실제 연기 때 비추었더니 확연히 더 실감 났고 아이들은 환호했습니다. 그 덕분에 저는 1학년 때 봉사활동 최우수상을 받았으며, 제게는 ‘김감독’이라는 별명까지 생겼습니다. 영화감상클럽활동은 저에게 전기라는 것에 관심을 더 기울일 수 있는 계기가 되었고, 또한, 전기라는 것이 사람들을 기쁘게 할 수 있다는 것을 깨닫게 해 준, 특별한 의미를 갖게 되었습니다.
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