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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 1. CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(주요 호소문제, 개인력 등등 기록)
2. 사용한 면접기술, 의사소통기술을 설명하고
3. 효과적인 면접을 위한 사회사업가의 역할과 노력에 대해 구체적으로 기술하시오.
<과제 작성 시 주의사항>
1) 교안 5, 6차시를 충분히 읽어보고 작성하기 바람.
2) 면접실천기술을 익히기 위한 과정으로 가족, 친구, 동료 등을 면접해도 무방함.
면담일시 : 2014년 2월 12일. 수요일. 오후 1:30 ～ 1:50
․면담장소 : 사회복지관 상담실
․면 담 자 : 사회복지 실습생 이슬비(가명)
․클라이언트 : 벚꽃중학교 2학년 한고은(가명)
․면담목적 : 클라이언트의 학업의 문제점을 해결하여 학습능력 및 습관을 향상한다.
․면담목표 : 1. 학습에 장애요인을 발견한다.
2. 학습장애요인을 수정하기 위한 구체적인 방법을 알아본다
- 본문일부/목차
- 1. CT를 면접하여 면접과정을 기록하고(주요 호소문제, 개인력 등등 기록)
2. 사용한 면접기술, 의사소통기술을 설명하고
3. 효과적인 면접을 위한 사회사업가의 역할과 노력에 대해 구체적으로 기술하시오.
<과제 작성 시 주의사항>
1) 교안 5, 6차시를 충분히 읽어보고 작성하기 바람.
2) 면접실천기술을 익히기 위한 과정으로 가족, 친구, 동료 등을 면접해도 무방함.
면담일시 : 2014년 2월 12일. 수요일. 오후 1:30 ～ 1:50
․면담장소 : 사회복지관 상담실
․면 담 자 : 사회복지 실습생 이슬비(가명)
․클라이언트 : 벚꽃중학교 2학년 한고은(가명)
․면담목적 : 클라이언트의 학업의 문제점을 해결하여 학습능력 및 습관을 향상한다.
․면담목표 : 1. 학습에 장애요인을 발견한다.
2. 학습장애요인을 수정하기 위한 구체적인 방법을 알아본다
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