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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :영유아교육기관에서 평가는 진단과 차후.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 14.01.28 / 14.01.28 구매평가 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교육기관에서의 평가 목적 및 유의 사항
2. 평가에 있어 교사가 유념해야 할 사항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영유아교육기관에서의 평가 목적 및 유의 사항
영유아교육기관에서 평가는 영유아의 발달을 진단하고 교육 프로그램의 개선을 위해 관련 자료를 수집하고 분석하여 정보를 제공함으로써 교육현장의 의사결정을 돕기 위한 과정으로 정의할 수 있다. 이러한 의미에서 평가는 단순히 검사를 실시하거나 자료를 수집하는 것만을 의미하지 않는다. 평가의 필요성과 목적에
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교육기관에서의 평가 목적 및 유의 사항
2. 평가에 있어 교사가 유념해야 할 사항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 평가에 있어 교사가 유념해야 할 사항
첫째, 각 영유아에 대한 평가기록의 비밀을 보장해야 한다. 영유아의 이익을 위해서 반드시 알아야 할 사람들, 즉 관련 전문가들이나 부모 등을 제외한 다른 사람들과 영유아의 행동, 가정배경, 능력 등에 관하여 토의해서는 안 된다. 또한 평가에 의한 성급한 결론이나 해석을 내려서도 안 될 것이다.
둘째, 가능하다면 영유아가 입소한 초기(3월)에 평가를 하고 7~9월경에 중간 평가를 하며 12~2월경에 기말평가를 하는 것이 바람직하다. 이렇게 함으로써
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