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  • 우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인을 3가지 이상 들고 각각을 설명하시오

  • 우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는.hwp
  • 등록인 idmoha99
  • 등록/수정일 14.01.11 / 14.01.11
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우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인을 3가지 이상 들고 각각을 설명하시오


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육평등이란
1) 교육기회의 허용적 평등
2) 교육기회의 보장적 평등
3) 교육조건(과정)의 평등
4) 교육결과의 평등(보상주의)

2. 우리나라에서 교육평등 실현 저해 요인
1) 사회계층
2) 사교육
3) 언론의 부추김
4) 학교의 교육력 약화
5) 계급

3. 우리나라에서 교육평등 실현을 위한 방안
1) 공교육의 본연의 기능 강화
2) 교육 평준화
3) 사교육 규제 보다는 공교육 개선

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문일부/목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육평등이란
1) 교육기회의 허용적 평등
2) 교육기회의 보장적 평등
3) 교육조건(과정)의 평등
4) 교육결과의 평등(보상주의)

2. 우리나라에서 교육평등 실현 저해 요인
1) 사회계층
2) 사교육
3) 언론의 부추김
4) 학교의 교육력 약화
5) 계급

3. 우리나라에서 교육평등 실현을 위한 방안
1) 공교육의 본연의 기능 강화
2) 교육 평준화
3) 사교육 규제 보다는 공교육 개선

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

한국사회가 경제적으로 고도로 발전하고 안정됨에 따라 높은 수치를 보이던 사회 이동률은 근래 들어 현저하게 감소하고 있다. 특히 이러한 현상은 교육을 통한 사회 이동의 감소라는 측면에서 더욱 심화되는 경향을 보이고 있다. 가정의 사회경제적 지위가 자녀의 교육 결과로 그대로 이어지는 불평등 현상을 설명하기 위해 많은 학자들의 연구가 집적되고 있다. 특히 한국의 경우 독특한 교육열로 인해 사교육 시장이 커졌으며, 사교육 지출이 전체 소득 가운데 큰 비중을 차지하여 사회 문제로까지 대두되고 있다. 따라서 많은 입법자, 행정가를 비롯하여 많은 학자들은 사교육과 학업성취 간 관계에 주목하여 교육 불평등을 해소하기 위한 방편으로 사교육 완화 및 공교육
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