해피레포트 - [언어지도] 영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를 들어 설명

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[언어지도] 영유아의 구어지도(말하기.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.11.25 / 13.11.25 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리 2. 언어 환경의 구성 요소 3. 듣기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예 4. 말하기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예 5. 지도방법 참고문헌

본문일부/목차
1) 언어 교환이 최대한 많이 일어날 수 있도록 환경을 구성하라. 2) 모든 종류의 언어활동이 함께 일어날 수 있도록 환경을 구성하라. 유아들의 교실 환경은 언어 영역별로 세분화된 기능들을 하나하나 따로 따로 가르치도록 구성되어서는 안 된다. 유아들의 언어 환경은 가능한 한 모든 종류의 언어활동이 동시에 함께 일어날 수 있도록 구성되어야 한다. 3) 가능하다면 언어활동이 즐겁고, 재미있게 일어날 수 있도록 환경을 구성하라. 첫째, 다른 유아들에게 전달하고 싶은 메시지가 자꾸 생길 수 있는 언어 환경이어야 한다. 둘째, 메시지를 전달할 수 있는 방법이 다양하여서 유아들이 마음껏 선택할 수 있는 환경이어야 한다. 4) 언어 교환이 편안하게 그리고 개인적으로 일어날 수 있도록 환경을 구성하라. 유아 교실은 유아들에게 가정과 유사한 이런 편안함을 제공하고 유아들을 수용하는 장소가 되어야 한다. 이것은 물리적 환경이라기보다는 심리적 환경의 문제이다. 편안하고 수용적인 유아 교실 환경을 만드는 몇 가지 방법들을 생각해 볼 수 있다. 5) 언어 교환이 교육 과정을 연장시킬 수 있도록 환경을 구성하라. 첫째, 유아들의 언어활동이 더 복잡해지고, 정교화되고, 확장될 수 있도록 풍부한 자료들을 제공하는 일이다. 둘째, 자료가 풍부한 물리적 환경도 중요하지만 하나의 장면에서 다양한 활동을 요구하는 심리적, 사회적 환경도 중요하다.

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