해피레포트 - 유아기 건강생활과 관련한 기본생활습관 실태 연구

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아기 건강생활과 관련한 기본생활습관.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.10.31 / 13.10.31 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
연구목적 연구방법 1. 연구대상 2. 연구도구 3. 자료처리 연구결과 1. 수면습관 2. 식사습관 3. 배변습관 4. 놀이 결론 및 제언 참고문헌

본문일부/목차
연구목적 ‘세 살 버릇 여든까지 간다’라는 속담이 암시하듯, 유아기는 전인적 인간발달 형성을 위한 중요한 시기로 인식되고 있다. 특히, 이성적 판단역할을 하는 전두엽이 발달하는 유아기는 기본생활습관 교육이 무엇보다 중요한 교육내용으로 받아들여지고 있다. 기본생활습관은 일반적으로 일상생활습관, 일상생활훈련(practical life exercises) 혹은 습관형성(habit formation)이란 언어로 회자되고 있다(차주희, 황영남, 1997). 이원영, 방인옥, 박찬옥(1991)은 기본생활습관 교육은 관습과 전통의 형태로 이어져 내려온 사회적 규범과 원리에 따라 행동하고, 또 현재 직면하게 되는 다양한 삶의 양식에 따라 적응하며 행동하도록 돕는 것은 물론, 성장하는 인간이 자신의 인격을 관리하는 안목과 능력을 갖도록 돕는 일로 정의한다. 교육부(1993)는 이를 근거로, 예절, 질서, 절제, 청결을 기본생활습관의 하위덕목으로 분류하고 있다. 기본생활습관의 교육내용은 학자나 프로그램에 따라 다르게 소개되고 있으나 그 범위는 대동소이하다. 이은화와 이경우(1987)는 기본생활습관으로 식습관, 수면습관, 배변습관, 청결 및 옷 관리습관, 예절로 범주화하고 있다. De Vries(1994)는 ‘Moral classroom, Moral children에서 잠재적 교육과정으로서 일상생활에서의 사회, 도덕적 분위기를 강조한다(차주희, 황영남, 1997, 재인용). 2007유치원 교육과정에서는 건강생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활, 사회생활 등 전 영역에 걸쳐 기본생활습관과 태도를 배양할 수 있는 능력을 중요시하고 있다. 특히, ‘건강생활영역’과 ‘사회생활영역’에서는 기본생활습관 교육내용으로 자신의 건강과 안전을 위한 기본생활습관과 태도형성을 기초로 하여 유아의 사회성 발달과 도덕성 발달을 도모하고 있다. 그러나 유아기 기본생활습관과 관련하여 지금까지 진행된 대부분의 선행연구는 유아가 사회적 규범과 원리에 적합하게 행위하는 즉, 절제, 청결, 질서, 예절 등의 사회적, 도덕적 발달과 관련한 결과

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