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  • 사회과학계열

  • 자유선택활동 시간에 영철이는 역할놀이 영역의 한쪽 구석에서 자신의 성기를 만지며 놀고 있다. 영철이를 지도하는 데 있어 가장 중요한 교사의 역할은 무엇인지 본인의 견해를 정리하시오

  • 자유선택활동 시간에 영철이는 역할놀이.hwp
  • 등록인 idmoha99
  • 등록/수정일 13.10.16 / 13.10.16
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보고서설명
프로이드(Freud)의 성격발달단계 (5단계) 이론에 대해 설명하고, 내가 만약 만4세 유아들이 있는 토끼반 교사라고 가정해 보자.

자유선택활동 시간에 영철이는 역할놀이 영역의 한쪽 구석에서 자신의 성기를 만지며 놀고 있다. 교사인 내가 목격한 횟수만 해도 벌써 세 번째 이다. 나는 영철이의 행동에 대해 어떻게 대처해야 할까? 대처 방안에 대해 3가지 이상 근거를 들어 제시하고, 영철이를 지도하는 데 있어 가장 중요한 교사의 역할은 무엇인지 본인의 견해를 정리하시오.

1. 프로이드(Freud)의 성격발달 5단계를 이론적으로 설명한다. (교재 뿐 아니라, 타 참고 도서를 활용하여 이론적인 내용을 정리하면 좋다.)

2. 영철이의 행동 특성을 염두 하여 내가 만약 교사라면, 영철이의 행동에 대해 당황하지 않고 대처 할 수 있는 방안을 3가지 이상 제시한다. (제시한 방안에 대해서 이유를 제시한다.)

3. 방안은 여러 가지가 있을 수 있다. 영철이와 대화하는 형식으로 구체적으로 제시해도 좋고, 영철이의 행동을 자제시키기 위한 적절한 놀이를 구체적으로 소개해도 좋고, 그 밖에 생각나는 방안에 대한 좋은 아이디어가 있으면 서술형식으로 기술해도 좋다.

4. 영철이를 지도하는 데 있어 가장 중요한 교사의 역할은 무엇인지 제시하고, 왜 그렇게 생각 하였는지에 대해 이유를 제시한다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 프로이드(Freud)의 성격발달 5단계를 이론적으로 설명한다. (교재 뿐 아니라, 타 참고 도서를 활용하여 이론적인 내용을 정리하면 좋다.)
1) 구강기의 발달단계
2) 항문기의 발달단계
3) 남근기의 발달단계
4) 잠복기의 발달단계
5) 생식기의 발달단계

2. 영철이의 행동 특성을 염두 하여 내가 만약 교사라면, 영철이의 행동에 대해 당황하지 않고 대처 할 수 있는 방안을 3가지 이상 제시한다. (제시한 방안에 대해서 이유를 제시한다.)
1) 성폭력 예방교육을 통한 영철이 행동의 대처 방안
2) 친구들과 함께 몸의 소중함을 인식시키기 위한 이야기 나누기
3) 게임을 통한 영철이의 행동수정
4) 학습자료를 통한 영철이의 행동수정

3. 방안은 여러 가지가 있을 수 있다. 영철이와 대화하는 형식으로 구체적으로 제시해도 좋고, 영철이의 행동을 자제시키기 위한 적절한 놀이를 구체적으로 소개해도 좋고, 그 밖에 생각나는 방안에 대한 좋은 아이디어가 있으면 서술형식으로 기술해도 좋다.
1) 영철이와 이야기 나누기 형식에 따른 대처 방안
2) 영철이의 행동을 자제시키기 위한 게임 대처 방안

4. 영철이를 지도하는 데 있어 가장 중요한 교사의 역할은 무엇인지 제시하고, 왜 그렇게 생각 하였는지에 대해 이유를 제시한다.

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

프로이드는 인간은 유아기부터 이미 성애 에너지가 활동하고 있다는 유아 성욕론을 주장하였다. 프로이드는 성적 본능이 본래의 특성인 성적욕구 에너지를 개체의 신체상에서 어떤 부분, 즉 성감대로 출구를 찾아 집중적인 만족을 취하려고 하느냐에 따라 단계를 나누었고 이러한 단계는 성숙한 자아를 만드는데 중요한 과정이라 하였다. 프로이드는 유아 성욕을 구순기, 항문기, 남근기의 단계로 나눈다. 프로이드는 당연한 이치로부터 ‘원인이 멈추면 결과도 멈춘다’라는 명제를 발전시켜 나갔다. 이에 따르면, 사람들의 감정과 행동은 아무런 이유없이 나타나는 것이 아니라 어떤 원인이 작용했기 때문에 나타난 결과라는 것이다. 원인이 존재하는 한 결과 역시 계속 유지되며, 그 원인이 사라지게 되어야 결과 또한 사라지게 되는 것이다. 따라서 본론에서는 위에서 제시된 영철이의 사례를 바탕으로 각 문항별로 서술해 보겠다.
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