해피레포트 - 방통대 2013-2>과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성 및 교육에 주는 시사점을 설명하시오(30점)

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육행정학이론의발달-교육행정.doc 문서분량 : 13 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : MS-워드뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.09.30 / 13.09.30 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
교육학과 4학년 교육행정및경영 공통 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성 및 교육에 주는 시사점을 설명하시오(30점) * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다. 많은 도움 되시기 바랍니다.

본문일부/목차
제 1 절 과학적 관리론 -과학적 관리론의 의의 -과학적 관리의 내용 -교육행정에의 적용 -교육에 미친 영향 제 2 절 인간관계론 -인간관계론의 의의 -메이요 등의 호손 실험연구 -기타 인간관계론자 -교육행정에의 적용 제 3 절 행동과학이론 -행동과학이론의 의의 -개인과 조직과의 관계에 대한 접근 -교육행정에의 적용 -교육행정에 미친 영향 제 4 절 체제접근이론 -체제접근이론의 의의 -체제에서의 사회적 행동 -교육행정에의 적용 -교육행정에 미친 영향 ▶교육행정학 이론의 발달◀ 옛날부터 인간은 혼자 일을 할 때 보다 조직을 구성함으로써 일을 쉽게 해결할 수 있다는 것을 알게 되었다. 이로써 인간은 조직을 구성하여 쳬계적이고, 효율적으로 파업을 이행할 수 있는 조직적인 단체를 만들게 되었다. 교육에서도 공통 목표를 달성하기 위해 업무를 체계적으로 해결하고, 효율적으로 운영하기 위한 조직이 이루어져 있다. 따라서 이러한 교육행정 조직이 어떻게 형성되어 있고, 그 변천 과정은 어떠했는지 알아보고자 한다. 제 1 절 과학적 관리론 1.과학적 관리론의 의의 20세기로 접어들면서 학교장의 역할개념에 대한 전통적인 생각이 바뀌기 시작했다. 이는 19세기 후반부터 시작된 산업화와 산업화의 밑바탕이 된 자본주의 체제 및 자유기업의 경제철학이 미국의 사회와 교육에 지대한 영향을 끼쳤기 때문이다. 사회개혁운동이 계속되자 국민들은 세금에 의해 운영되는 여러 사회기관들의 비능률성을 비판하기 시작했고, 특히 학교를 비능률적인 사회기관의 대표로 여겨 비난의 표적이 되었다. 이러한 시점에서 학교의 능률적인 운영을 위해 테일러(F.W.Taylor)의 과학적 관리론이 교육에 적용된 것이다. 테일러는 작업과정을 분석하고 기획함으로써 능률을 올릴 수 있다고 믿고 공장관리, 동작 및 시간연구를 통한 노동자의 육체적 능력분석과 동기부여에 관한 경제적 접근방법을 통해서 합리적 보수체계와 능률 제고를 위한 여러 가지 과학적 관리의 원리를 체계화 하였다. (Taylor, 1911 : 10-72) 2.과학적 관리의 내용 1)과업관리(task management) 테일러는 종업원의 조직적 태업이 그들의 자의적인 작업수행 태도에서 비롯된다는 점을 파악하고 종업웡니 하루에 수행해야 할 업무량을 설정하여 이를 과업이라 하였다. 일일의 최고 과업(a large daily task), 표준적인 제조건(standard conditions), 성공에 대한 우대(high pay for success), 실패에 대한 손실(loss in case of failure)등 네 가지를 과업관리의 4대원칙이라 부른다. 2)과학적인 선발과 훈련(Selection of personnel) 직무가 분석되면 다음 단계는 일할 사람을 과학적으로 선발하여 훈련하고 가르치고 발전시키는 것이다. 3)차별 성과급제도 소정 시간 내에 직무를 완성한 종업원 에게는 높은 인건비를 지급하고 그렇지 못한 경우에는 낮은 인건비를 지급하는 제도를 도입하였다

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