해피레포트 - 놀이지도4E)유아들을위해놀이활동을계획하고자한다계획안을구성하여 설명하시오00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :놀이지도4E)유아들을위해놀이활동을계획.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.09.26 / 13.09.27 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 4,000 원

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놀이지도4E)유아들을위해놀이활동을계획하고자한다계획안을구성하여 설명하시오00 가정학과 가정관리학 놀이지도4E 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한다. 무엇을 어떻게 해야 하는지를 놀이지도 계획안을 구성하여 설명하시오. (30점) 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
내용요약 Ⅰ. 서 론 사람은 누구나 성장하는 동안 놀이를 통해 많은 것을 배우게 된다. 놀이는 스스로 선택하고, 자발적, 개방적, 즐길만한 것이면 모든 활동. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기 없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 놀이는 아동들이 장차 전전한 생각과 사고를 가지고 올바르게 성장할 수 있는 여건을 제공한다고 볼 수 있다. 그리고 놀이는 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다. 아동에게 놀이는 삶 그 자체이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 필자도 유치원 초중고등학교 시절 놀이를 통해 지금 성년으로 성장하였다. 놀이에 빠지면 너무 재밌고 신나 시간가는 줄 모르고 놀이에 빠졌다. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 이 장에서는 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한다. 무엇을 어떻게 해야 하는지를 놀이지도 계획안을 구성하여 설명하기로 하자. 목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 놀이의 의의와 중요성 및 유아발달 1) 놀이의 개념 2) 놀이의 의의 3) 놀이의 중요성 4) 놀이와 유아발달 2. 유아들을 위한 놀이활동계획방법 1) 놀이소개 2) 놀이계획 3) 놀이참여 4) 놀이계획 지도 5) 놀이활동의 평가 3. 놀이를 통한 놀이활동 1) 목공놀이의 교육적 가치 (1) 목공놀이는 신체 발달을 촉진한다. (2) 목공놀이는 정서 발달을 촉진한다. 2) 목공놀이의 교사의 역할과 지도 계획 (1)교사의 역할 (2) 목공놀이 지도계획 4. 유아들을 위한 놀이활동계획안-목공놀이 활동계획안 1) 목공놀이 활동계획안 2) 구체적 놀이 계획안 (1) 유아에게 실시하기 위한 구체적 놀이 활동명: 아기돼지 삼형제 (2) 놀이 자료 (3) 목공놀이 진행방법과 놀이효과 5) 지도시 유의 사항 (1) 사전활동 계획 (2) 안전 지도 6) 목공놀이를 통해 느낀 소감 Ⅲ. 결 론 참고자료 1. 김희수, 신재흡(2005) 교육심리학, 박학사 2. 박찬옥 외(2008). 놀이지도. 서울: 정민사 3. 신명희 외(2002) 교육심리학의 이해, 학지사 4. 이은화, 김영옥(2001), 「유아사회교육」, 양서원 5. 이숙재(2004). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 서울: 창지사. 6. 차경수, 정문성, 구정화(1998), 「유아사회교육」, 학문사 7. 홍순정, 박선희(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부

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