해피레포트 - 교육심리학 공통>매슬로우(Maslow)의 동기위계설 및 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :Maslow의 욕구단계설2002.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.09.22 / 13.09.22 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
- 간호학과 4학년 교육심리학 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
1.매슬로우의 욕구의 개념 2.매슬로우의 욕구의 종류 1) 동기위계설 (1) Maslow의 동기위계설 (2) Maslow의 동기위계설의 특징 (3) Maslow의 동기위계설과 사회복지 서비스의 관계 2) 기본욕구(basic needs) ⑴사회복지 대상으로서의 욕구 ⑵사회복지에서의 기본적인 욕구 3) 사회적 욕구 4) 사회적 욕구와 사회복지와의 관계 (1) 사회문제의 본질 (2) 사회문제의 접근 방법 (3) 사회문제의 대책 3. 에릭슨의 성격발달 8단계설 4. 에릭슨의 위기해결에 관하여 5. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육에의 시사점 1.욕구의 개념 사회복지의 핵심적인 개념인 “욕구”의 사전적 의미는“ 본능적. 충동적으로 뭔가를 구하거나 얻고 싶어하는 생리적. 심리적 상태이다.” 라고 정의하고 있다. 이렇듯 모든 인간에겐 본능적으로 얻고 싶어하는 것이 있으며 이것은 인간에게 있어서 기본적인 욕구란 개념으로 표현될 수 있다. 사회 복지적 입장에서 중요하게 고려되고 있는 욕구는 인간욕구(human needs), 기본 욕구(basic needs), 사회적 욕구(social needs)(남세진·조흥식, 1995：34)를 들 수 있다. 2.욕구의 종류 1) 인간욕구(human needs) (1) Maslow의 동기위계설 이상적이고 보편적인 인간형을 전제로 하여 인간이 어떠한 목적을 위하여 필요하거나 필수적인 것이 결핍된 때 갖게 되는 공통적인 모든 욕구를 인간욕구라 하는데 이러한 인간의 욕구를 Maslow는 다음과 같이 설명하고 있다. ①생리적 욕구 생리적 욕구(physiological needs) 는 인간의 욕구 중에서 가장 기본적이고 강하며 분명한 것으로 음식, 물, 공기, 수면, 성, 추위나 더위로부터의 보호 그리고 감각적 자극에 대한 욕구 등이 포함된다. 이러한 생리적 욕구는 유기체의 생물학적 유지와 직접적으로 관련되어 있다. ②안전욕구 일단 생리적 욕구가 만족되면 개인은 안전의 요구(safety need)에 관심을 갖게 된다. 이러한 욕구가 생기는 주된 이유는 모든 개인이 확실하고, 잘 정돈되고, 조직화되고 예측할 수 있는 환경 내에서 생활하고 싶어하기 때문이다. ③소속과 애정에 대한 욕구 소속과 사랑에 대한 욕구(need for beloging and love)는 생리적 욕구와 안전욕구가 충족되었을 때 나타나는 욕구이다. 이런 욕구에 의해 동기화 된 개인은 타인과 애정적인 관계를 형성하고 인생의 동반자와 가족이나 집단에 소속되고 싶어하는 갈망을 갖고 있다. 이러한 욕구는 사회적인 고독, 소외, 배타성을 경험할 때 특히 강하게 나타난다.

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