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- 본문일부/목차
- 목차
1. 다문화의 도래
2. 다문화의 교육
1) 우리나라 사회의 다문화 교육 전개
2) 우리나라 다문화 교육의 현황 및 특징
3. 다문화의 현실과 정체성
1) 다문화의 복합적인 요인들
2) 다문화로 인한 정체성 위기
4. 다문화의 과제
본문내용
1. 다문화의 도래
- 21세기에 접어든 세계는 중요한 새로운 도전에 직면해 있다. 지난 20~30년간 급속도로 진행이 된 세계화는 그 과정에서 이주 현상의 폭발적 증가를 비롯하여 경제, 정치, 문화 전반에 걸친 큰 변화를 야기시켰다. 경제의 영역에서는 세계화는 전 세계를 신 자유주의적 시장 법칙으로 통합을 했고, 문화 영역에서는 강대국의 초국적 문화의 자본에 지배를 전 세계적으로 확장을 하여 문화 획일화라는 우려를 낳았다.
<중략>
2) 우리나라 다문화 교육의 현황 및 특징
- 현재 우리나라 사회에서 진행되는 ‘다문화’에 대한 논의는 다문화 사회가 급속하게 진전이 됨에 따라 기본 인프라의 조성이 없이 비체계적이고 단기적인 차원에서 진행되고 있다. 이는 몇 년 사이 봇물 터지듯 쏟아져 나온 정부의 다문화 가정 지원 정책에서도 살펴볼 수 있다. 즉, 최근에 비롯된 정부의 다문화
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