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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관의 환경의 정의
1) 사회적 환경
2) 물리적 환경
2. 유아교육기관의 환경의 중요성
3. 흥미영역의 장점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 유아교육기관의 환경의 중요성
영유아는 환경과 대화한다는 말이 있을 정도로 영유아의 경험에 미치는 환경의 영향력은 지대하다. 유아는 조용한 활동보다 동적인 활동을 많이 하기 때문에 환경과 부딪치면서 생활한다. 그러므로 환경을 어떻게 구성하느냐에 따라서 유아의 경험의 질은 완전히 달라진다. 왜냐하면 피아제에 의하면 영아는 환경에서 제공되는 감각 자극과 운동
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관의 환경의 정의
1) 사회적 환경
2) 물리적 환경
2. 유아교육기관의 환경의 중요성
3. 흥미영역의 장점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

3. 흥미영역의 장점
흥미영역은 활동영역, 학습영역이라고도 불리는데, 흥미영역의 구성과 배열은 보육목표, 프로그램 운영 형태, 영유아의 발달 수준과 흥미 및 교사의 능력 등에 따라 다르며 주기적으로 변화, 추가, 수정되어야 하므로 정해진 기준을 제시하기는 어렵다. 흥미영역은 교구나 유아용 가구를 이용해서 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ 형 등으로 배치하지만 유아의 성, 계절, 주제의 종류, 활동에 대한 선호성, 흥미의 지속성에 따라 융통성 있게 변화를 준다. 흥미 영역에 따른 환경 구성을 하는 경우에는 다음과 같은 장점이 있다.
첫째, 유아의 자발적인 놀이 및 활동 참여를 가능하게 한다.
둘째, 개별화된 소집단 활동이 활발하게 일어날 수 있다.
셋째, 유아가 흥미를 느끼는 것에서
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