해피레포트 - 사회현상을 보는 관점인 기능론과 갈등론에 대하여 논하고 위의 2가지 이론에 맞추어 현재 교육현장에서 체험하게 되는 장 단점의 사례들을 각각 제시하시오.

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사회현상을 보는 관점인 기능론과 갈등론에 대하여 논하고 위의 2가지 이론에 맞추어 현재 교육현장에서 체험하게 되는 장 단점의 사례들을 각각 제시하시오. 사회현상을 보는 관점에는 크게 미시적 관점과, 거시적 관점으로 나눌수 있는데, 오늘은 거시적 관점에 대하여 알아보고자 한다. 사회 구조나 사회 변동과 같은 사회 현상을 사회 전체와의 관련 속에서 폭 넓게 탐구하려는 관점을 거시적 관점이라고 하는데, 거시적 관점에는 기능론과 갈등론이 있다. 1. 기능론이란 기능론은 현상유지, 사회질서 합의, 사회적 통합에 주요관심을 갖으며 ‘어떻게 사회의 유지 및 존속이 가능한가?’ 에 대해 체계적인 설명을 제공한다. 기능론은 프랑스의 콩트와 뒤르켐이 선구적으로 개척하였고 후에 미국의 파슨스가 체계적으로 발전시킨 이론이다. 레드클리프 브라운과 말리노프스키는 사회의 목적은 사회질서와 사회 안정의 유지이며 사회의 여러 부분의 기능과 그들이 조직된 방식(사회구조)은 이 질서와 안정을 유지하려 한다고 주장하였다. 이 관점을 구조기능론이라고 부른다. 이러한 구조기능론이 더욱 세련되게 발전한 것이 규범적 기능론이다. 이는 질서유지나 평형상태는 주로 사회속의 다수 사람들에 의해 공유되는 공동의 가치 또는 규범의 존재에 의해 성취된다는 생각에

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사회현상을 보는 관점인 기능론과 갈등론에 대하여 논하고 위의 2가지 이론에 맞추어 현재 교육현장에서 체험하게 되는 장 단점의 사례들을 각각 제시하시오. 사회현상을 보는 관점에는 크게 미시적 관점과, 거시적 관점으로 나눌수 있는데, 오늘은 거시적 관점에 대하여 알아보고자 한다. 사회 구조나 사회 변동과 같은 사회 현상을 사회 전체와의 관련 속에서 폭 넓게 탐구하려는 관점을 거시적 관점이라고 하는데, 거시적 관점에는 기능론과 갈등론이 있다. 1. 기능론이란 기능론은 현상유지, 사회질서 합의, 사회적 통합에 주요관심을 갖으며 ‘어떻게 사회의 유지 및 존속이 가능한가?’ 에 대해 체계적인 설명을 제공한다. 기능론은 프랑스의 콩트와 뒤르켐이 선구적으로 개척하였고 후에 미국의 파슨스가 체계적으로 발전시킨 이론이다. 레드클리프 브라운과 말리노프스키는 사회의 목적은 사회질서와 사회 안정의 유지이며 사회의 여러 부분의 기능과 그들이 조직된 방식(사회구조)은 이 질서와 안정을 유지하려 한다고 주장하였다. 이 관점을 구조기능론이라고 부른다. 이러한 구조기능론이 더욱 세련되게 발전한 것이 규범적 기능론이다. 이는 질서유지나 평형상태는 주로 사회속의 다수 사람들에 의해 공유되는 공동의 가치 또는 규범의 존재에 의해 성취된다는 생각에

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