해피레포트 - [유아교육평가E]질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야하는지 논의하시오

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : bada 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.04.14 / 13.04.14 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야하는지 논의하였습니다. [참고자료 ] ohn W. Creswell, 조흥식 역, 질적 연구방법론, 학지사, 2010 J. 아모스 햇치, 진영은 역, 교육 상황에서 질적 연구 수행하기, 학지사, 2008 김영천, 질적 연구방법론, 문음사, 2006 곽영순, 질적연구, 교육과학사, 2009

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 질적연구의 개념 1. 질적연구 2. 질적연구와 양적연구의 차이 Ⅲ. 질적 연구의 방법 - 질적연구를 실시한다면 무엇을 어떻게 해야 하는지 논의. 1. 표집(눈덩이식 표집, snowballing) 2. 참여 관찰 1) 비참여 관찰 2) 소극적 관찰 3) 중간 참여관찰 4) 능동적 관찰 5) 완전참여 3. 면접(개별심층 면접) 4. 질적 기술, 분석, 해석 Ⅳ. 좋은 질적연구의 평가 방법 Ⅴ. 결 론 [참고 문헌] Ⅰ. 서 론 질적연구는 인식론적 관점에서 해석주의(interpretivism)를 바탕에 깔고 있다. 따라서 질적연구와 계량적 연구 간에는 서로 건널 수 없는 인식론적 차이가 있으며, 그 차이는 바로 패러다임적(인식론적 신념의) 차이이기도 하다. 해석주의자의 견해에 의하면, 실재(reality)는 객관적으로 존재해있는 것이 아니라 그 상황에 참여하고 반응하는 사람들에 의해서 부단히 구성되어지는 것이며, 질적연구자는 그 실재를 해석하고 이해하는 것이 중요하다고 본다. 교육에서 질적연구자는 당대 삶의 현장에서 사람들이 ‘장애’(disability)를 어떻게 체험하고 있는가를 문제 삼는다. Ferguson(1992)등의 질적연구자들은 문제를 어떻게 해석하고 있는가에 주목하면서, 사회문화적 맥락 속에서 문제를 이야기하고 이해하는 것을 강조하고 있다 ≪ … 중 략 … ≫ 계량적 연구에서는 수량적 양식으로 표현되는 객관적 자료에 초점을 두지만, 질적 연구자들은 인간의 마음속에 존재하는 주관적 자료에 관심을 갖는다. 계량적 연구의 도구는 흔히 표준화된 검사도구이지만, 질적연구에서 자료수집의 가장 중요한 도구는 바로 연구자 자신이다. 계량적 연구의 자료는 통제된 조건하에서 수집되지만, 질적연구 자료는 자연적 사태 속에서 수집된다. 연구결과에서 계량적 연구는 신뢰성을 보다 중시하지만, 질적연구는 타당성을 보다 중시한다. 지금까지 교육 연구에서 계량적 방법이 지배적으로 적용되어 왔지만, 연구의 새로운 패러다임으로서 질적연구 방법에도 그에 못지않는 깊은 관심이 기울여져야 한다.

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