해피레포트 - 영유아수과학 - 유아수학교육의 이론적 배경 3가지[ 행동주의 이론, Piaget이론, Vygotsky이론 ]

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :영유아수과학 - 유아수학교육의 이론적.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.04.09 / 13.04.09 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
행동주의 이론 행동주의 이론적 접근은 미국의 심리학자인 손다이크(Thorndike)의 행동주의 이론에 기초한 수학교육의 이론으로, 유아를 수동적 학습자로 보고, 암기. 연습. 반복과 강화를 통한 수학적 지식의 획득을 강조한다. 특히 연습지와 교사 강의 중심의 수학교육을 특징으로 하고있다. 행동주의 이론에 의한 수학은 수학적 내용이나 교과 중심의 교수 방법으로, 수학적 사실(facts)과 기술(skill)의 연합을 체계화하여 주로 설명식으로 학습하도록 하였으며, 학습자인 유아의 수학적 감각과 지식을 형성하는 과정에는 관심을 두지 않는다.

본문일부/목차
행동주의 이론이 유아수학교육에 주는 시사점은 다음과 같다 첫째, 행동주의에 의한 유아수학교육 목표는 구체적이며 체계적으로 계획되어야 함을 시사한다. 이것은 유아의 수학적 지식 수준을 고려한 학습목표의 제공이 중요함을 시사한다. 둘째, 행동주의 관점의 교사 역할은 계획된 수학교육 내용을 가지고 한 한단원이 끝나면 다음 단원으로 일정하게 진행되는 위계적 교수방법임을 시사한다. 이것은 유아가 이해할 수 있는 만큼의 내용을 제시하여 직접 가르쳐야 함을 의미한다. 셋째, 유아의 반응에 따라 강화를 적절하게 하여 학습효과를 극대화해야 함을 시사한다. 유아의 적절한 반응은 보상하며 그렇지 않는 반응은 무시하여 유아에게도 무엇이 맞고 틀렸는지 즉각적으로 이유를 말해 주는 피드백이 중요함을 시사한다. Piaget의 인지이론 유아수학교육에 가장 많은 영향을 준 Piaget이론은 논리적인 보편성을 강조했다. 그는 어른과 유아는 서로 다른방식으로 생각한다고 했으며 유아를 새로운 눈으로 보고 이해할 수 있는 관점을 제시했다. Piaget의 이론은 유아의 수학적 내용과 수학적 과정에 관한 기본틍을 제공하고 있는데, 형식적 정신 조작력은 발달단계에 의하여 결정되는 인지구조가 수행하는 수학적 지식형성과정과 밀접하게 관련되어있다고 했다

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