해피레포트 - 최근 도입된 ‘누리과정’가 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대하여 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 비교 분석하고 누리과정의 향후 과제에 대하여 서술하시오

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :최근 도입된 ‘누리과정’가 기존의 표.docx 문서분량 : 5 page 등록인 : peace57 문서뷰어 : MS-워드뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.03.14 / 13.03.14 구매평가 : 다운로드수 : 8 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
최근 도입된 ‘누리과정’가 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대하여 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 비교 분석하고 누리과정의 향후 과제에 대하여 서술하시오 Ⅰ 서론(누리과정 및 표준교육과정의 사회관계영역의 개요설명) 누리과정의 사회관계 영역은 유아가 자신을 알고 소중하게 생각하며, 가족, 또래와 함께 지내는 방법뿐 아니라 공동체에서 함께 살아가는 방법을 익히고 주변 세계에 관심을 가지고 적응해 나갈 수 있는 기초 능력과 인성을 기르기 위한 영역이다. 이에 누리과정의 기본ㆍ구성방향에서도 더불어 사는 사회에서 필요한 타인에 대한 이해, 배려, 나눔, 협력 등의 중요성을 인식하고, 이를 실천할 수 있는 능력을 기르기 위한 내용을 강조하고 있다. 이 영역은 나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정알고 조절하기, 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기, 사회에 관심 갖기의 다섯 가지 범주로 구성된다. 한편, 표준보육과정의 사회관계 영역은 자신을 존중하고, 가족과 또래 및 공동체와 긍정적인 사회관계를 형성하며, 유능한 사회 구성원이 되기 위해 필요한 사회적 지식과 태도를 기르는 내용으로 구성한다. 사회관계 영역에서 다루는 내용범주는 ‘자기존중’, ‘정서인식과 조절’, ‘사회적 관계’와 ‘사회적 지식’으로, 이들 내용범주는 위계적으로 구성된다. 자신을 인식하고 소중하게 여기는 ‘자기존중’에서 시작하여, 자신과 타인의 정서를 알고 조절하는 ‘정서인식과 조절’을 거쳐서, 영유아는 가족, 또래, 공동체와의 ‘사회적 관계’를 형성한다. 그리고 지역사회, 우리나라, 세계에 관심을 갖고 사회적 가치를 실현하는 ‘사회적 지식’을 습득한다. 이러한 네 가지 내용범주는 주로 영아인 경우에는 일과 내에서 성인(보육교사)과의 다양한 상호작용을 통한 놀이 활동에 참여함으로써, 유아인 경우에는 또래와의 다양한 놀이상황에서 형성되어 발전될 수 있다. 네 번째 내용범주인 ‘사회적 지식’은 내용 수준 상 만2세 이하의 영유아에게는 적합하지 않아 만3~4세 유아에게만 해당된다.

본문일부/목차
최근 도입된 ‘누리과정’가 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대하여 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 비교 분석하고 누리과정의 향후 과제에 대하여 서술하시오 Ⅰ 서론(누리과정 및 표준교육과정의 사회관계영역의 개요설명) 누리과정의 사회관계 영역은 유아가 자신을 알고 소중하게 생각하며, 가족, 또래와 함께 지내는 방법뿐 아니라 공동체에서 함께 살아가는 방법을 익히고 주변 세계에 관심을 가지고 적응해 나갈 수 있는 기초 능력과 인성을 기르기 위한 영역이다. 이에 누리과정의 기본ㆍ구성방향에서도 더불어 사는 사회에서 필요한 타인에 대한 이해, 배려, 나눔, 협력 등의 중요성을 인식하고, 이를 실천할 수 있는 능력을 기르기 위한 내용을 강조하고 있다. 이 영역은 나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정알고 조절하기, 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기, 사회에 관심 갖기의 다섯 가지 범주로 구성된다. 한편, 표준보육과정의 사회관계 영역은 자신을 존중하고, 가족과 또래 및 공동체와 긍정적인 사회관계를 형성하며, 유능한 사회 구성원이 되기 위해 필요한 사회적 지식과 태도를 기르는 내용으로 구성한다. 사회관계 영역에서 다루는 내용범주는 ‘자기존중’, ‘정서인식과 조절’, ‘사회적 관계’와 ‘사회적 지식’으로, 이들 내용범주는 위계적으로 구성된다. 자신을 인식하고 소중하게 여기는 ‘자기존중’에서 시작하여, 자신과 타인의 정서를 알고 조절하는 ‘정서인식과 조절’을 거쳐서, 영유아는 가족, 또래, 공동체와의 ‘사회적 관계’를 형성한다. 그리고 지역사회, 우리나라, 세계에 관심을 갖고 사회적 가치를 실현하는 ‘사회적 지식’을 습득한다. 이러한 네 가지 내용범주는 주로 영아인 경우에는 일과 내에서 성인(보육교사)과의 다양한 상호작용을 통한 놀이 활동에 참여함으로써, 유아인 경우에는 또래와의 다양한 놀이상황에서 형성되어 발전될 수 있다. 네 번째 내용범주인 ‘사회적 지식’은 내용 수준 상 만2세 이하의 영유아에게는 적합하지 않아 만3~4세 유아에게만 해당된다.

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