해피레포트 - [심리학개론] 피아제의 인지발달이론

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[심리학개론] 피아제의 인지발달이론.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.03.06 / 13.03.06 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
피아제(Piaget, 1896-1980)는 인간의 발달에 대한 연구 분야에서 가장 커다란 공헌을 한 심리학자 중 한명으로 인정받고 있다. 그는 스위스의 심리학자, 논리학자이며 제네바 대학 교수이고 지적 활동에 대한 심리학적 이론에서 많은 공헌을 하였다. 특히 아동심리에 대해서 깊은 조예를 갖고 있다. 그의 심리학적-논리학적 구상은 발생적, 역사적, 비판적으로 지식을 분석하는 것이며, 그럼으로써 주관이 대상에 대해서 갖는 지식의 발전은 그 지식을 단단하고 확고하게 하여, 일정한 불변적인 것이 되어 가는데, 이렇게 되는 것은 지식이 대상 및 대상의 여러 성질을 반영하기 때문이라고 생각했다.

본문일부/목차
피아제는 인간의 발달을 인지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달하며, 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 거친다고 하였고, 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다. 3. 인지발달의 주요개념 피아제의 인지발달이론은‘아동이 자신의 세계를 어떻게 알게 되는가?’라는 질문에 초점을 두어 인지적 사고능력의 발달 과정을 설명하고 있다. 이 과정에 작용하는 주요사항으로 전제조건과 기본과정으로 나누어 설명하면, 1) 전제조건 (1) 신경계통의 적절한 성숙 - 발달은 적절한 수준의 유전적 준비와 환경적 자극이 결합되어 이루어진다는 관점으로 이는 후속 발달단계를 이행하는 기초로 작용한다. (2) 환경과의 끊임없는 교류 - 아동은 외부 지식을 수동적으로 받아들이기보다 환경과의 능동적 상호작용을 통하여 자신의 인지구조를 구성하고 확장해 가는 존재이다. (3) 물리적 환경 - 자신에게 부여된‘과제’를 실제 물리적 환경 속에서 확인함으로써 발달이 촉진된다. (4) 사회적 환경 - 또래집단 등 다른 사람과의 (언어적) 상호작용을 통하여 자신의 견해가 타인의 견해와 다를 수 있음을 인지하고 자신의 견해를 수정, 발전시킨다.

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