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보고서설명
Ⅰ. 독일의 국가정보

Ⅱ. 독일의 교육제도
1. 교육제도의 발달
2. 현재의 독일 교육제도

Ⅲ. 독일의 교육행정제도
1. 교육행정조직
2. 교육재정

Ⅳ. 독일의 교원양성제도
1. 양성과정 - 1단계
2. 양성과정 - 2단계
3. 임용

Ⅴ. 독일의 교육개혁

Ⅵ. 독일 교육의 시사점
본문일부/목차
① 형태 및 교육과정
∘ 직업학교(Berufsschule)
- 주요학교 졸업생들이 주로 진학하며, 3년의 과정으로 1주일에 하루나 이틀을 이곳 에서 의무적으로 교육받아야 함(Dualsystem)
- 일반 교양과목들과 함께 주로 현장실습에서 필요한 전문분야의 이론적 지식을 교육
- 다른 학교에 다니지 않는 18세 이하의 모든 젊은이들이 의무적으로 다니도록 되어 있음
- 직업학교현황
• 원칙적으로는 젊은이들이 직업교육을 받지 않고는 직장생활을 시작할 수 없음
→실습을 중시하기 때문
• 기술이 없는 작업자들의 수 감소→ 이원적교육체계의 덕분
∘ 직업전문학교(Berufsfachule)
- 주요학교와 실업학교 졸업생이 진학하며, 전일제의 운영방식을 가지고, 1년내지 3년 의 과정임
∘ 전문고등학교(Fachoberschule)
- 주요학교와 실업학교 졸업생, 그리고 김나지움 10학년 이수자가 진학하며 이 학교 를 마치면 전문대학에 진학할 수 있는 자격이 생김
- 2년의 교육과정이며(도제교육 완료학생은 1년) 수료하면 공과대학의 일종인 전문대 학(Fachhochschule)으로의 진학자격이 주어짐
∘ 교육과정은 이론과 실습 및 현장훈련을 포괄함
② 현장훈련
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#교육체계

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