1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오. 2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되는 평생교육 프로그램 혹은 운영방식에는 어떤 것이 있는가? 3행 이내로 쓰시오 3. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 과제 1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되는 평생교육 프로그램 혹은 운영방식에는 어떤 것이 있는가? 3. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.
Ⅲ. 나가며
Ⅳ. 참고자료
<함께 제공되는 참고자료파일> 1. ‘부유한 노예’ 에 대한 소고.hwp 2. 기크와 쉬링크의 협력.hwp 3. 부유한 노예에 대한 비판적 접근.hwp 4. 평생교육기관과 개인의 역할.hwp 5. 부유한 노예에 대한 소고2.hwp 6. 부유한 노예(작품내용및요약).hwp 7. 고급의 평생교육 프로그램
본문일부/목차
Ⅰ. 들어가며 저자 로버트 라이시는 1946년 펜실베니아에서 태어났다. 다트머스대학을 수석으로 졸업했으며 옥스퍼드에서 정치학과 경제학을 전공했고 예일 법대에서 J.D. 학위를 받았다. 로즈 장학금을 받고 옥스퍼드 대학으로 유학을 떠나는 배 안에서 빌 클린턴과 운명적인 만남을 갖게 된다. 오랜 친구 클린턴의 첫 번째 대통령 당선과 함께 경제정책 인수팀을 이끌었고 새 행정부의 인사에 막강한 영향력을 행사하며 노동부 장관으로 입각했다.
이렇듯 클린턴 행정부에서 제1기 노동장관을 지낸, 민주당 좌파를 대변하는 진보적 정치경제학자인 라이시는 최근 급성장했던 첨단 기술 경제(일명 신경제)의 실상을 비판적으로 검토하면서 신 경제가 우리 사회에 가져온 변화를 분석한다. 신 경제는 수년에 걸친 미국의 호황에 힘입어 - 중략 -
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